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Das Arbeitsgedächtnis kann dabei helfen, die Bildungsentwicklung maßzuschneidern

Psychologieforscher an der Universität von Missouri schlagen einen ersten Schritt vor, um Lehr- und Arbeitsmaterialien zu erstellen, die zu a passen…

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Psychologieforscher an der Universität von Missouri schlagen einen ersten Schritt vor, um Bildungs- und Arbeitsmaterialien zu erstellen, die dem angemessenen Entwicklungsstand einer Person entsprechen

Stellen Sie sich vor, ein 7-Jähriger und ein Student machen beide eine Pause von ihrem virtuellen Unterricht, um etwas Wasser zu trinken. Bei ihrer Rückkehr hat der 7-Jährige Schwierigkeiten, die Aufgabe neu zu starten, während der Student seine Arbeit wieder aufnimmt, als ob die Pause nie stattgefunden hätte. Nelson Cowan, Experte für Arbeitsgedächtnis an der Universität von Missouri, glaubt, dass das Verständnis dieses Unterschieds im Entwicklungsalter jüngeren Kindern und ihren Eltern helfen kann, sich während der COVID-19-Pandemie besser an eine virtuelle Lernumgebung anzupassen.

"Wenn wir diesen Entwicklungsunterschied verstehen, können wir daran arbeiten, jüngeren Kindern in Online-Umgebungen ein wenig mehr Struktur zu bieten, beispielsweise indem wir ihnen helfen, ihre Hausaufgaben zu organisieren", sagte Cowan, ein angesehener Professor für Kuratoren am Department of Psychological Sciences. „In der Schule können Lehrer mehr von dieser Struktur bereitstellen, aber in einer virtuellen Umgebung müssen Eltern möglicherweise auch mehr von dieser Verantwortung übernehmen. Für Eltern mit jüngeren Kindern, die etwas widerstandsfähig gegen ihre Handlungen sind, kann dies schwierig sein. Kindern muss jedoch klar gemacht werden, dass ihre Eltern ihren Lehrer unterstützen, anstatt die primäre Bildungsfigur zu sein. “

Kendall Holzum kann sich beziehen. Während der COVID-19-Pandemie ging das 7-jährige Mädchen nicht persönlich, sondern online zur Schule.

"Manchmal fällt es schwer, sich daran zu erinnern, nach dem Zoom-Anruf zurück zu gehen und Ihre Hausaufgaben zu machen", sagte Holzum. „Meine Eltern müssen mir sehr helfen, um daran zu denken, meine Aufgaben zu erledigen. Hausaufgaben sind am schwierigsten zu befolgen, da Ihr Lehrer nicht immer da ist, um Ihnen zu helfen. "

Cowan, der sich seit seiner Kindheit für die Funktionsweise des menschlichen Gehirns interessiert, schlägt vor, dass diese Erkenntnis ein erster Schritt sein kann, um Pädagogen dabei zu helfen, herauszufinden, wie die individuelle Lernerfahrung eines Kindes auf das entsprechende Entwicklungsniveau zugeschnitten werden kann.

"Jetzt besteht die Herausforderung darin, zu verstehen, wie Lehr- und Arbeitsmaterialien in einem Online-Umfeld an das Entwicklungsniveau jedes Einzelnen angepasst werden können, und möglicherweise zu versuchen, Kindern beizubringen, proaktiver zu denken", sagte Cowan. „Ich hoffe, dass dies ein erster Schritt in diese Richtung ist, und ermutige Menschen, die im Klassenzimmer oder jetzt im virtuellen Klassenzimmer forschen, die Rolle proaktiven Verhaltens als allgemeine Lebenskompetenz zu betrachten und verschiedene Lernniveaus zu berücksichtigen um dieses Lebensziel zu erreichen. “

Insgesamt 180 Personen nahmen an der Studie von Cowan und seinen Kollegen teil. Die Teilnehmer wurden auf drei verschiedene Altersgruppen aufgeteilt – Kinder im Alter von 6-8 Jahren, 10-14 Jahren und Studenten. Jede Altersgruppe wurde gebeten, sich an eine Anzeige farbiger Flecken zu erinnern. Dann wurden sie durch eine zweite, unerwartete und dringendere Aufgabe unterbrochen – schnelles Drücken einer Taste, wenn ein Signal gehört oder gesehen wird. Nach Abschluss der zweiten Aufgabe wurden sie gebeten, zur ersten Aufgabe zurückzukehren und zu entscheiden, ob eine Farbe vom Display stammt. Cowan sagte öfter, die jüngeren Kinder hätten einfach vergessen, sich an die Farben zu erinnern, an die sie sich erinnern sollten, nachdem sie an der zweiten Aufgabe gearbeitet hatten. Er sagte, diese Studie biete ein klares Beispiel für die Grenzen des Arbeitsgedächtnisses bei jüngeren Kindern.

"Im Allgemeinen ist das Arbeitsgedächtnis begrenzt", sagte Cowan. „Mit zunehmender Anzahl von Dingen, an die sich eine Person gleichzeitig erinnern möchte, steht weniger Speicher zur Verfügung, um sich an eine Aufgabe zu erinnern oder an das, was eine Person tun soll. Ein Beispiel für den Unterschied zwischen einem Erwachsenen und einem Kind ist, wenn beide versuchen, beim Tragen von Geschirr einen Ball zu fangen. Es ist wahrscheinlicher, dass das Kind das Geschirr fallen lässt, während sich der Erwachsene daran erinnert, gleichzeitig auch das Geschirr festzuhalten. Die virtuelle Schule hat eine völlig neue Umgebung geschaffen, und diese Studie bietet uns einen ersten Schritt, wie wir Kindern helfen müssen, sich anzupassen, da einige Teile der virtuellen Schule sehr wahrscheinlich noch lange hier sind. “

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"Entwicklungsänderung in der Art der Aufmerksamkeitsverteilung in einer doppelten Aufgabe" wurde in Developmental Psychology veröffentlicht. Die Studie wurde vom Nationalen Institut für Kindergesundheit und menschliche Entwicklung (R01 HD-021338) finanziert.

Working memory can help tailor educational development

Source: https://bioengineer.org/working-memory-can-help-tailor-educational-development/

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Dean Sam H. Noh zum 2020 ACM Fellow ernannt

Bildnachweis: UNIST Sam H. Noh, Professor für Elektrotechnik und Informationstechnik und Dekan der Graduiertenschule für Künstliche Intelligenz…

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Sam H. Noh, Professor für Elektrotechnik und Informationstechnik und Dekan der Graduiertenschule für Künstliche Intelligenz an der UNIST, wurde 2020 zum Fellow der Association for Computing Machinery (ACM) gewählt, der weltweit größten wissenschaftlichen und pädagogischen Gesellschaft für Computerfachleute .

Das ACM Fellows-Programm würdigt die besten 1% der ACM-Mitglieder für ihre herausragenden Leistungen in der Computer- und Informationstechnologie und / oder ihren hervorragenden Service für ACM und die größere Computergemeinschaft. Die Fellows werden von ihren Kollegen nominiert, wobei die Nominierungen von einem angesehenen Auswahlausschuss geprüft werden.

Unter den 95 Fachleuten, die in die Kohorte 2020 aufgenommen wurden, war Professor Noh der einzige Wissenschaftler, der einer koreanischen Universität angeschlossen war. Bisher wurden nur vier Wissenschaftler, die mit koreanischen Universitäten verbunden sind, darunter Professor Noh, als ACM-Stipendiaten gewählt.

Die 95 ACM-Fellows, die dieses Jahr von den weltweit führenden Universitäten, Unternehmen und Forschungslabors ausgewählt wurden, haben Fortschritte in Bereichen wie künstliche Intelligenz, Cloud Computing, Computergrafik, Computational Biology, Datenwissenschaft, Mensch-Computer-Interaktion, Software-Engineering und theoretische Informatik erzielt und virtuelle Realität, sagte der ACM.

ACM-Präsidentin Gabriele Kotsis erklärte: „Die ACM-Fellows 2020 haben in vielen Computerdisziplinen hervorragende Leistungen erbracht. Diese Männer und Frauen haben entscheidende Beiträge zu Technologien geleistet, die ganze Branchen und unser persönliches Leben verändern. “ Sie fügte hinzu: "Wir gehen davon aus, dass diese neuen ACM-Fellows in ihren jeweiligen Bereichen weiterhin Vorreiter sein werden."

Professor Sam H. Noh ist ein bekannter Wissenschaftler in der Systemsoftware und Datenspeichertechnologie. Neben seiner Ernennung zum Chefredakteur der ACM Transaction of Storage (ToS) im Jahr 2016 hat er maßgeblich zur akademischen Vitalität des Computerbereichs beigetragen. 2017 wurde er als angesehenes Mitglied der ACM für seine Beiträge zur Weiterentwicklung des Computerbereichs geehrt. Professor Noh hat im Februar 2020 auch internationale Aufmerksamkeit erlangt, als er als einer von zwei Co-Vorsitzenden der 18. USENIX-Konferenz über Datei- und Speichertechnologien (FAST 20) fungierte.

Professor Noh erhielt den B.S. Abschluss in Computertechnik von der Seoul National University und Ph.D. Abschluss in Informatik an der University of Maryland. Er trat 2015 in die Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik der UNIST ein. Bevor er zu UNIST kam, arbeitete Professor Noh die letzten 22 Jahre an der George Washington University und der Hongik University. Derzeit ist er Dekan der Graduiertenschule für Künstliche Intelligenz an der UNIST. Seine Forschungsinteressen umfassen Betriebssystemprobleme im Zusammenhang mit eingebetteten / Computersystemen mit einem Schwerpunkt auf der Verwendung neuer Speichertechnologien wie Flash-Speicher und persistentem Speicher.

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Source: https://bioengineer.org/dean-sam-h-noh-named-2020-acm-fellow/

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Horticulture Research begrüßt Dr. Steven van Nocker als Executive Editor

Bildnachweis: Michigan State University Horticulture Research freut sich, die Ernennung von Dr. Steven van Nocker zum Journal bekannt zu geben…

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Horticulture Research freut sich, die Ernennung von Dr. Steven van Nocker zum Executive Editor der Zeitschrift ab 2021 bekannt zu geben.

Dr. Steven van Nocker, Professor am Department of Horticulture der Michigan State University, USA, erhielt einen B.S. in Biologie und Genetik von der Cornell University, USA und einen Ph.D. in Zell- und Molekularbiologie an der University of Wisconsin, USA. Seine Forschung konzentriert sich auf die Entwicklungsgenetik von Merkmalen, die für die gartenbauliche Pflanzenproduktion wichtig sind, einschließlich der Blüte, sowie auf die Regulierung der Genexpression während der Entwicklung. Dieser akademische Hintergrund und die Forschungserfahrung auf dem Gebiet des Gartenbaus und der Molekularbiologie eignen sich gut für die aktuellen und zukünftigen redaktionellen Anforderungen der Gartenbauforschung. Dr. van Nocker war einer der ersten Associate Editors und hat maßgeblich zum Aufbau der Gartenbauforschung als international führendes Journal für Gartenbau, Pflanzenwissenschaften und Genetik beigetragen. Bis heute hat er über 60 Manuskripte als Associate Editor bearbeitet und an der Überprüfung vieler weiterer Manuskripte teilgenommen.

"Steve hat meine Einladung freundlicherweise angenommen und ich schätze seine Bereitschaft, in diese neue Rolle einzusteigen und die Herausforderung anzunehmen, sehr." sagte Prof. Max Cheng, Chefredakteur der Gartenbauforschung. "Die Forschung mit Schwerpunkt auf Pflanzen von gartenbaulicher Bedeutung bietet nahezu unbegrenzte Möglichkeiten, um langjährige, interessante und grundlegende Fragen der Pflanzenbiologie anzugehen", kommentierte Dr. van Nocker. „Neue praktische Erkenntnisse und Entdeckungen werden sofort auf Probleme im Zusammenhang mit Lebensmitteln, Umwelt sowie menschlicher Gesundheit und Ernährung Anwendung finden. Die Gartenbauforschung spielt eine entscheidende Rolle, um die wichtigsten davon hervorzuheben, und ich freue mich sehr über diese Gelegenheit, sich zu beteiligen. "

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Source: https://bioengineer.org/horticulture-research-welcomes-dr-steven-van-nocker-as-the-executive-editor/

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Zwei UNIST-Professoren wurden zum Mitglied der National Academy of Engineering in Korea gewählt

Bildnachweis: UNIST Yoon-Kyoung Cho (Abteilung für Biomedizinische Technik, UNIST) und Young Rok Choi (Graduiertenschule für Technologie und Innovationsmanagement,…

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Yoon-Kyoung Cho (Abteilung für Biomedizinische Technik, UNIST) und Young Rok Choi (Graduiertenschule für Technologie und Innovationsmanagement, UNIST) wurden zu Mitgliedern der National Academy of Engineering von Korea (NAEK) gewählt.

Am 5. Januar hat die National Academy of Engineering in Korea bekannt gegeben, dass sie 50 neue Mitglieder und 89 Mitarbeiter gewählt hat, um ihre herausragenden und fortwährenden Leistungen in ihrer ursprünglichen Forschung anzuerkennen. Es wurde gesagt, dass die Wahl zur NAEK-Mitgliedschaft zu den höchsten beruflichen Auszeichnungen gehört, die einem Ingenieur verliehen werden.

Die National Academy of Engineering in Korea ist eine spezielle Körperschaft, die 1996 gegründet wurde, um eine effizientere Entwicklung von Technik und Technologie zu fördern und talentierte Ingenieure zu entdecken und zu rekrutieren. Ziel ist es, Ingenieure zu entdecken und anzuerkennen, die bemerkenswerte Beiträge zur technologischen Entwicklung an Universitäten, Unternehmen und Forschungsinstituten geleistet haben, und durch akademische Forschung und unterstützende Projekte zur Entwicklung der kreativen Ingenieurtechnologie in Korea beizutragen. Neue Mitglieder werden aus erfahrenen assoziierten Mitgliedern gewählt und müssen ebenfalls von der Hauptversammlung genehmigt werden.

Der junge Rok Choi, Professor an der Graduiertenschule für Technologie- und Innovationsmanagement an der UNIST, wurde als assoziiertes Mitglied in der Abteilung für Technologiemanagement und Politik der NAEK für seine Führungsrolle in der Ausbildung zum Technologiemanagement gewählt.

Yoon-Kyoung Cho, Gruppenleiterin des IBS-Zentrums für weiche und lebende Materie und Professorin in der Abteilung für biomedizinische Technik an der UNIST, wurde als assoziiertes Mitglied in der Abteilung für chemische und biomolekulare Technik der NAEK für ihre Führungsrolle im mikrofluidischen Labor gewählt -on-a-Chip-Technologien. Sie hatte auch nationale und internationale Aufmerksamkeit auf sich gezogen, als sie einen von Zappeln inspirierten Mikrofluidik-Chip vorschlug, mit dem Infektionskrankheiten zum Zeitpunkt und am Ort der Patientenversorgung im Mai letzten Jahres diagnostiziert werden können. 2016 wurde Professor Cho auch zum Fellow der Royal Society gewählt, der renommiertesten wissenschaftlichen Organisation Großbritanniens.

Neben Professor Young Rok Choi und Professor Yoon-Kyoung Cho wurden in diesem Jahr insgesamt 89 assoziierte Mitglieder neu in die NAEK gewählt. Dazu gehören Professor Seungyong Hahn von der Seoul National University, Professor Kyeong Cheol Yang und CEO Hyeon-Mo Ku von KT. Dies bringt die Gesamtzahl der neuen Mitglieder auf 289 und die Anzahl der assoziierten Mitglieder auf 347.

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Yoon-Kyoung Cho, Gruppenleiterin des IBS-Zentrums für weiche und lebende Materie und Professorin in der Abteilung für biomedizinische Technik an der UNIST, wurde als assoziiertes Mitglied in der Abteilung für chemische und biomolekulare Technik der NAEK für ihre Führungsrolle im mikrofluidischen Labor gewählt -on-a-Chip-Technologien. Sie hatte auch nationale und internationale Aufmerksamkeit auf sich gezogen, als sie einen von Zappeln inspirierten Mikrofluidik-Chip vorschlug, mit dem Infektionskrankheiten zum Zeitpunkt und am Ort der Patientenversorgung im Mai letzten Jahres diagnostiziert werden können. 2016 wurde Professor Cho auch zum Fellow der Royal Society gewählt, der renommiertesten wissenschaftlichen Organisation Großbritanniens.

Source: https://bioengineer.org/two-unist-professors-elected-as-member-of-national-academy-of-engineering-of-korea/

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