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EdTech Connect demokratisiert die Technologiekonversation im Hochschulbereich

EdTech Connect ist ein neues, kostenloses Modell für Hochschul- und Universitätsmitarbeiter und Fakultäten zur Zusammenarbeit bei der Technologienutzung….

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EdTech Connect ist ein neues, kostenloses Modell für Hochschul- und Universitätsmitarbeiter und Fakultäten zur Zusammenarbeit bei der Technologienutzung.

Pressemitteilung – aktualisiert: 22.09.2021 12:00 PDT

SACRAMENTO, Kalifornien, 22. September 2021 (Newswire.com) – Wie finden Entscheidungsträger im Hochschulbereich die richtige Lösung, wenn sich die Technologie mit Lichtgeschwindigkeit weiterentwickelt? Sie beginnen normalerweise mit ihrem Netzwerk. Die Größe und Stärke eines professionellen Netzwerks sind Funktionen der eigenen Erfahrung sowohl in ihrer Rolle als auch in ihrer Branche. Um die Netzwerkunterschiede auszugleichen, haben sich Entscheidungsträger bei der Technologieberatung auf Organisationen wie EDUCAUSE, die Higher Education User Group (HEUG), das Benchmarking Institute und Industrieberatungsfirmen verlassen. Es handelt sich um ein Modell, das seit langem existiert und von der Institution abhängig ist, Nutzungs- und Beschaffungsdaten zu melden. Letztlich kontrolliert die institutionelle Führung den Zugang zu und die Teilnahme an diesen Gemeinschaften.

EdTech Connect ermöglicht es Hochschullehrern und Hochschulmitarbeitern, die Software, die sie auf ihrem Campus verwenden, aufzulisten, zu bewerten und zu klassifizieren. EdTech Connect kombiniert diese Listen mit demografischen Daten über die Fakultät oder die Einrichtung des Mitarbeiters des US-Bildungsministeriums, um ein technisches Profil dieser Schule nahezu in Echtzeit zu erhalten. Die Website ist mit einer verifizierten institutionellen E-Mail-Adresse kostenlos zugänglich und ermöglicht es jedem, der im Hochschulbereich tätig ist, auf der Grundlage der Software oder der Fähigkeiten, die sie gemeinsam haben, Gleichaltrige zu finden und mit ihnen zusammenzuarbeiten. Die Website wird verwendet, um Fragen wie diese zu beantworten: Welche Technologien wählen ähnliche Hochschulen und Universitäten für ihre Chatbot? Was mobile Frameworks nutzen große Institutionen, um einen sich entwickelnden hybriden Campus zu verbinden?

EdTech Connect wurde im November 2020 mit 179 Software-Einträgen gestartet und ist organisch auf Einreichungen von 511 Hochschulexperten von 370 Colleges und Universitäten in Nordamerika angewachsen. Mehr als 700 Lösungen wurden von Hochschullehrern hinzugefügt. Die EdTech Connect Periodensystem der Higher Ed-Technologie wurde geschaffen, um den EdTech-Raum aus Benutzersicht zu klassifizieren. Mit der einzigartigen Bedeutung von Kategorien wie Barrierefreiheit und aufstrebende Technologie, die hochschulengagierten Unternehmen steigen an die Spitze.

Alle Arten von Hochschullehrern finden einzigartige Möglichkeiten, EdTech Connect zu nutzen. Einige Führungskräfte haben sich sogar dafür entschieden, EdTech Connect zu verwenden, um ihre eigene Campus-Software-Inventarisierung durchzuführen. Rebecca McKay, Senior Director of Systems für das Universitätssystem in Arizona, fand es hilfreich zu sehen, wie ihre Schule und andere große Schulen EdTech Connect nutzen. "Es hilft großen Universitäten wie ASU, NAU oder UArizona, sowohl national als auch innerhalb unserer großen Campus mit mehreren Standorten verbunden zu bleiben", sagt McKay. "Wir möchten einen konsistenten Service mit unseren regionalen Standorten anbieten, damit die Studenten eine nahtlose Erfahrung haben."

Wenn Higher Ed das neue Klassenzimmer erschafft, welche Elemente des virtuellen Lehrens, Lernens und der Dienste werden florierende Universitäten umfassen? Wo wird die neue Generation von Dozenten entdecken, was EdTech am Horizont hat? Die gemeinsame Stimme jeder Branche sollte das Leitlicht sein, um Entscheidungen in Bezug auf Hochschultechnologie zu treffen.

Quelle: EdTech Connect

Source: https://www.newswire.com/news/edtech-connect-democratizes-the-higher-education-technology-21505231

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Trotz Sportunterricht dominiert EdTech die Schulbildung in Schulen in der Welt nach der Pandemie, sagen Experten

Die Coronavirus-Pandemie und die anschließende Sperrung hatten die meisten Schulen dazu veranlasst, technologiebasierte innovative Lösungen zu finden, um ein relevantes Lernökosystem für alle Schüler zu schaffen….

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Pandemie hat EdTech-Ausbildung in Schulen erzwungen, Experten der Claim-Branche (Repräsentatives Bild)

Pandemie hat EdTech-Ausbildung in Schulen erzwungen, Experten der Claim-Branche (Repräsentatives Bild)

Die Coronavirus-Pandemie und die anschließende Sperrung hatten die meisten Schulen dazu veranlasst, technologiebasierte innovative Lösungen zu finden, um ein relevantes Lernökosystem für alle Schüler zu schaffen.

  • PTI Neu-Delhi
  • Zuletzt aktualisiert:23. November 2021, 14:55 Uhr IST
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Die Coronavirus-Pandemie und die anschließende Sperrung hatten die meisten Schulen dazu veranlasst, technologiebasierte innovative Lösungen zu finden, um ein relevantes Lernökosystem für alle Schüler zu schaffen. Experten glauben, dass in einem Postpandemie-Szenario, wenn die Schulen wieder geöffnet werden, der Trend in Richtung höhere Akzeptanz von Technologie und Systeme, damit Schulen nicht nur Störungen besser überstehen, sondern auch ihre Lernergebnisse verbessern können.

Die Einführung von Technologietools hat dazu beigetragen, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu demokratisieren und das Engagement der Studierenden zu erleichtern. Satish Bommala, Schulbesitzer der Great Woods High School in Hyderabad, erklärte, dass die Welt sich durch die Einführung der Technologie verändert, was den Schülern auch geholfen hat, jetzt Zugang zu einer besseren Bildungsqualität zu erhalten. Technologie Heute habe Schulen geholfen, die Lerngeschwindigkeit zu erhöhen und die Lernlücken zwischen allen Schülern zu schließen, erklärte er.

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Das Bildungssystem in Indien war sehr traditionell und drängte daher auf die Notwendigkeit, einen ganzheitlichen Lehrplan mit der Schaffung von Arbeitsplätzen als Ziel der Zukunft zu entwickeln. Die Bildungsreformen konzentrieren sich daher darauf, wie die Bildung im Land universeller und inklusiver gemacht werden kann, sagte Ramanan Ramanathan, ehemaliger Missionsdirektor der Atal Innovation Mission und zusätzlicher Sekretär von NITI Aayog.

Indien ist in den Top 48 der globalen Innovationsindizes und es wird entscheidend sein, in die globalen Top 10 aufgenommen zu werden.

Die Technologie hat es den Lehrern in Indien ermöglicht, eine multimodale Form des Lernens anzunehmen, die eine Kombination aus audiovisuellen Inhalten mit Lehrbüchern und Erfahrungspaketen ist. Dies hat es ihnen ermöglicht, Lernlösungen mit globalen Standards bereitzustellen.

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Gouri Gupta, Lead, Education Technology, Central Square Foundation, erklärte, dass die Wiedereinführung des Lernens durch ein Hybridmodell dazu beitragen wird, den Lernverlust zu beheben und den Übergang zurück in die Schule zu erleichtern. Die Qualität der Bildung, um die wir uns alle in erschwinglichen Privatschulen oder staatlichen Schulen sorgen, kann durch den Einsatz von Technologie angegangen werden, sagte sie. Sumeet Mehta, Mitbegründer und Chief Officer von LEAD, erklärte, dass Schulen traditionell einem linearen Format folgen, bei dem die Schüler getestet und bestimmte Noten erhalten werden, ihre Lernlücken jedoch ohne Korrektur fortgeführt werden.

Es besteht die Notwendigkeit, sich in Richtung eines Spiralformats zu bewegen, bei dem die Technologie helfen kann. Mit Hilfe der Schülerdaten, die auf einer sehr granularen Ebene gesammelt werden können, kann die Technologie die Lehrer über die Verbesserungsbereiche und die Abhilfemaßnahmen informieren, um den schwachen Schülern zu helfen, sagte er.

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Source: https://www.news18.com/news/education-career/despite-physical-classes-edtech-to-dominate-school-education-in-schools-in-post-pandemic-world-say-experts-4477139.html

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DeepSphere.AI personalisiert komplexe KI-Lehrpläne mit Methoden des kognitiven Lernens | Chennai NYOOOZ

Chennai, Tamil Nadu, Indien (NewsVoir) • Sein intelligentes Learning Management System (iLMS) in der Cloud bietet vollständig personalisierte Studienmaterialien, Laborprojekte und Bewertungen • iLMS wird im Rahmen eines SaaS-Abonnementmodells angeboten und erhöht die aktive Teilnahme von Studenten um 100 % und steigert ihr Lernpotenzial um 96 % DeepSphere.AI, ein EdTech-Unternehmen mit Präsenz in Palo Alto, USA und Chennai, Indien, das eine breite Palette von Grundlagen-, Mittelstufen- und Fortgeschrittenenkursen zu künstlicher Intelligenz für Studenten und Berufstätige anbietet, erreicht 100 % Personalisierung des Lernens durch Bereitstellung personalisierter Studienmaterialien, Laborprojekte und Bewertungen auf seinem intelligenten Learning Management System (iLMS) in der Cloud. iLMS ist eine einzigartige Plattform, die komplexe KI-Lehrpläne in personalisierte und kognitive Lernmethoden umwandelt. Es erreicht auch ein 100-prozentiges Engagement der Schüler und steigert das Lernpotenzial der Schüler um 96 %. iLMS ist als Abonnementmodell für Schulen, Hochschulen und Universitäten, Organisationen und Selbstständige verfügbar und bietet Empfehlungen und Feedback zur Lerngeschwindigkeit, -fähigkeit und -beteiligung der Schüler beim Lernen. DeepSphere.AI bildet und überprüft die Ziele der Lernenden und ergreift geeignete Korrekturmaßnahmen, um den Schülern zu helfen, ihre Ziele zu erreichen. Das im September 2018 gegründete Team von DeepSphere.AI besteht aus Vorstandsmitgliedern der University of California, leitenden Dozenten, MIT-Lernvermittlern, Harvard-Doktoranden, Stanford-Alumni, Branchenführern und Unternehmern. Sein Mitbegründer, Herr Jothi Periasamy, ist ein Lernvermittler. Er unterrichtete am MIT Computer Science & Artificial Intelligence Laboratory (MIT CSAIL) künstliche Intelligenz für Unternehmen und konzentrierte sich auf die Personalisierung und Vereinfachung des Lernens von KI. Um das persönliche Lernen zu erleichtern, hat das Unternehmen am 27. August dieses Jahres sein Büro in Chennai eröffnet. In seinen Kommentaren sagte Venkatrenga Gupta, Managing Director von DeepSphere.AI: „KI hält Einzug in jede Branche. Aber wir haben einen enormen Mangel an qualifizierten Arbeitskräften. Unser Ziel ist es, nicht nur KI-Ausbildung anzubieten, sondern dies so zu tun, wie es der KI-Wissenschaft entspricht. Daher haben wir iLMS entwickelt, das selbst KI und maschinelles Lernen nutzt, um die Lernphasen der Schüler zu verstehen und ihren Lernprozess entsprechend anzupassen. Wir coachen und betreuen Studierende auch und helfen ihnen, praktische Fähigkeiten zur Problemlösung und Lernerfahrung in angewandter künstlicher Intelligenz zu erwerben. Bis heute haben wir durch unsere Partnerschaft mit fünfzig Bildungseinrichtungen und hundert Organisationen mehr als dreihunderttausend Studenten und Fachkräfte ausgebildet.“ Zur Beschäftigungsförderung sagte er: „Wenn es um Karriereentwicklung und -übergang geht, arbeiten wir mit jedem Lernenden individuell zusammen, um seine Karriereziele und -ziele zu verstehen. Außerdem bieten wir Hinweise und Empfehlungen für Beschäftigungsmöglichkeiten. Darüber hinaus stellen wir auch Studenten als Praktikanten für unsere internen Projekte und Produktentwicklungen ein. Bis heute haben wir über 300 Studenten geholfen, ihre Karriere zu verändern, und Tausende von ihnen planen ihren beruflichen Aufstieg.“ Die iLMS-Plattform basiert auf SAP Litmos- und Google Cloud-Technologien und ist…

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Die UP-Verschmutzungstafel verhängt eine Geldstrafe von Rs 10 lakh gegen die Industrie, weil sie die Normen missachtet

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Gericht fordert Polizei auf, CDR von drei Angeklagten im Doppelmordfall Mahanga vorzulegen

Patnaik führt BSKY-Gesundheitskarten in Dhenkanal, Angul ein

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Sitharaman gibt Freigabe für zwei Vorschläge von IFSCA in GIFT City bekannt; betont die Schaffung eines Ökosystems für den globalen Finanzplatz

Sidhu nennt Pak PM Imran Khan "bada bhai"; BJP, AAP, Manish Tewari slam Punjab Cong-Chef

Junior Hockey World Cup: COVID-19-Tests von Spielern und Offiziellen alle 72 Stunden

Vermisster chinesischer Tennisstar sicher, wird bald in der Öffentlichkeit erscheinen: Herausgeber der offiziellen Tageszeitung

Regenwut im Süden: AP am schlimmsten getroffen, gestrandete Bürger in TN mit Booten gerettet

Im Folgenden sind die wichtigsten ausländischen Geschichten um 2045 Uhr aufgeführt

25 Tote, 17 Vermisste, als Sturzfluten AP verwüsten

UP: Mann mit Schmatz im Wert von Rs 75 lakh . festgehalten

Die Portale des Badrinath-Tempels sind für die Wintersaison geschlossen

Minderjähriger Hindu in Pakistan sexuell missbraucht und ermordet

Bangladesch meldet die ersten Null-Todesfälle durch COVID-19 seit letztem Jahr: Offiziell

–> Tante kya hai, Time ho gaya": Kareena Kapoor trollte stark für ihren Lakme Fashion Week Look–> –> –> Virat Kohli in heftigen Streit mit Virender verwickelt, nachdem der Schiedsrichter die dritte falsche Entscheidung getroffen hat–> –>

Source: https://www.nyoooz.com/news/chennai/1628778/deepsphereai-personalizes-complex-ai-curriculum-using-cognitive-learning-methodology/

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Unternehmen haben sich an die Regierung gewandt, um die Auswirkungen der GST zu klären.

Unternehmen haben sich an die Regierung gewandt, um die Auswirkungen der GST auf Rabatte, reduzierte Preise und verlängerte Zahlungszyklen zu klären….

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Unternehmen haben sich an die Regierung gewandt, um die Auswirkungen der GST auf Rabatte, reduzierte Preise und verlängerte Zahlungszyklen zu klären.

Unternehmen haben sich an die Regierung gewandt, um die Auswirkungen der GST auf Rabatte, reduzierte Preise und verlängerte Zahlungszyklen zu klären, die sie den Kunden zur Verfügung gestellt hatten. Die COVID-19-Pandemie hatte die Kunden dazu veranlasst, die Preise neu zu verhandeln.

Die Waren- und Dienstleistungssteuer wird bei Ausstellung einer Rechnung oder Rechnung entrichtet. Daher fällt es Unternehmen jetzt schwer, bereits gezahlte Gutschriften oder Steuererstattungen einzufordern, wenn sie keine Zahlungen von den Kunden erhalten oder reduzierte Beträge erhalten haben. Abhishek A Rastogi, Partner bei der Anwaltskanzlei Khaitan & Co, sagte gegenüber ET, dass das IGST-Element auf der ausgestellten Gutschrift nicht als Vorsteuergutschrift behandelt wird und als Folge davon eine Einschränkung im System zur Anpassung von IGST und CGST oder SGST besteht.

Er hob hervor, dass die GST in drei Komponenten unterteilt ist – IGST, CGST und SGST. „Ein Teil der Steuer wird auf importierte Waren erhoben. CGST und SGST sind zwei Komponenten des Steuerrahmens, bei denen die Einnahmen von der Zentralregierung bzw. den Landesregierungen eingezogen werden. Im Rahmen der GST ist die Vorsteuergutschrift im Wesentlichen eine Steuer, die auf Rohstoffe oder Vorleistungen gezahlt wird. Dies kann verwendet werden, um die zukünftige GST-Verpflichtung zu reduzieren.“

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Rastogi wies darauf hin, dass die verfassungsrechtliche Gültigkeit dieser Einschränkung getestet werden kann, da das Gesetz keine spezifische Bestimmung enthält, die eine solche Einschränkung vorsieht, da die Situation ein klares Beispiel für eine Steuerkaskade ist, die nicht das Ziel von GST ist. „Unternehmen können die GST, die bereits im Rahmen der vorliegenden GST-Regelung gezahlt wurde, auch dann nicht geltend machen, wenn sie das Geld nicht erhalten haben oder es zurückgeben oder den Kunden Ermäßigungen anbieten mussten.“

Darüber hinaus glauben Experten, dass die Unternehmen sich an die Gerichte wenden müssen, wenn die Regierung keine Klarheit schafft.

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Source: https://mybigplunge.com/business/companies-seek-clarity-on-gst-applicability/

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