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Startup Class Technologies apuesta en grande por el futuro del aprendizaje en línea (y Zoom) – EdSurge News

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Puede que no parezca demasiado impactante que una de las muchas startups de tecnología educativa mejor financiadas anteriormente el año de la pandemia haya sido una organización que aprovecha el éxito de Zoom para agregar instrumentos para trabajar lecciones en línea. Pero la mera medida de su recaudación de fondos podría levantar algunas cejas.

Class ha recaudado más de $ 165 millones de una combinación de fuentes junto con GSV Ventures, Owl Ventures y Reach Capital porque se basó hace casi un año. El mes pasado, EdSurge se sentó con su fundador y director ejecutivo, Michael Chasen, para averiguar qué ha visto hasta este momento y el lugar al que la empresa espera ir después.

Chasen es una figura muy conocida en la tecnología educativa: cofundó Blackboard, uno de los proveedores más importantes de técnicas de administración de estudios para escuelas y facultades, y se desempeñó como su director ejecutivo durante años. Mientras observaba cómo sus hijos personales cambiaban a la educación en línea durante el transcurso de la pandemia, sintió que Zoom carecía de opciones para permitir que los profesores se ocuparan de las acciones habituales en el aula, similares a asistir o dar exámenes.

Sabía que Zoom tenía un equipo de crecimiento, o SDK, que permitía combinar diferentes programas de software en la plataforma de video, por lo que decidió construir estas opciones en lo que creció hasta convertirse en Class.

“Ahora puede usar Zoom, pero tomar asistencia, entregar tareas, realizar pruebas o cuestionarios, supervisar esos exámenes y hablar individualmente con los estudiantes”, dice. "Le permitimos replicar la clase física en un entorno en línea".

El plan cuando comenzó la empresa era comenzar con una mayor capacitación y Ok-12 y luego aumentar en el mercado de estudios de la empresa. Pero Chasen dijo que Class recibió tantas solicitudes entrantes del aspecto de la empresa que ya se han desempeñado más allí de lo que se pensaba inicialmente.

En el coaching empresarial, afirmó, “trasladaron estas clases en línea y descubrieron que los empleados están más comprometidos con el profesor en vivo. Si les dice a sus empleados: "Podrían tomar este curso de administración, es a su propio ritmo, es por su cuenta", la mitad de ellos lo hacen. A la mitad de ellos realmente no les importa. Si les dices: "Son las siete en punto del miércoles por la noche, hay un maestro allí", todos aparecen. Y están más comprometidos. Y ahora, con Zoom, realmente puedes tener una clase en vivo [de forma remota] ".

La mayoría de las facultades ya han estado realizando al menos algo de formación en línea incluso antes de que llegara la pandemia. Pero Chasen dice que el aumento de la capacitación también proporcionó muchas lecciones en línea de forma asincrónica anteriormente, lo que significa que los estudiantes universitarios pueden realizarlas a pedido en lugar de presentarse a una hora determinada. Pero dijo que las facultades en este momento también se están transfiriendo para tener períodos adicionales de residencia en los programas en línea, por lo que están buscando herramientas para que eso suceda.

Class ya tiene un rival bien financiado para suministrar un aula en línea de próxima generación, una startup conocida como Engageli que ha recaudado más de $ 47 millones el año anterior. El dispositivo de esa empresa se construyó de abajo hacia arriba, mientras que Class es un complemento de Zoom, lo que significa que los establecimientos que deseen usar Class deben comprar adicionalmente una licencia para Zoom en caso de que aún no lo hayan hecho.

Chasen sostiene que pararse en el hombro de una plataforma de video de rápido crecimiento significa que puede proporcionar una experiencia extra fuerte y segura. “Zoom tiene miles de millones de dólares en arquitectura de video y audio detrás de ellos para transmitir estas clases o reuniones en vivo. Ni siquiera pude construir eso ”, afirmó. “Pude enfocar todo nuestro desarrollo en agregar realmente las herramientas de enseñanza y aprendizaje a Zoom. No tuve que preocuparme por la transcripción de audio y video ni nada de eso ".

Pero si Zoom ya está construido, ¿por qué Class quiere todos los fondos en efectivo?

"Zoom es en realidad una plataforma muy cara de desarrollar", explica Chasen. Debido a que es una aplicación descargable, su personal necesitaba crear variaciones separadas de Class para Windows, Chrome, Mac OS y una serie de otras técnicas de trabajo celular. Eso significa que sus precios de crecimiento son casi 5 veces más que si hubiera construido una parte de un programa de software para Internet. Actualmente, estima que hay entre 80 y 100 personas en Class dedicadas a "servicios de desarrollo y consultoría".

Si bien Zoom ha crecido en formación desde el comienzo de la pandemia, todavía hay muchas facultades y facultades que ya han adoptado una plataforma de video rival, como Microsoft Teams o Google Classroom.

Lecciones aprendidas

¿Qué le enseñaron a Chasen su experiencia como CEO de Blackboard desde hace mucho tiempo?

Afirmó que su mayor beneficio es que está al tanto de tantas cifras en educación aumentada y Ok-12 principalmente en base a su trabajo anterior, lo que simplificó la mecanografía de los equipos de asesoramiento y la obtención de sugerencias a medida que desarrolló Class.

En Blackboard, Chasen tenía fama de ser un tiburón empresarial, buscando oponentes y demandando a sus rivales. Y muchos profesores y líderes de la facultad criticaron a la corporación durante ese intervalo por no sentirse cómplice.

Chasen dice que lo ha descubierto también.

"Cuando comencé con Blackboard, era mucho más joven y no tenía mucha experiencia", afirmó. "No creo que estuviéramos trabajando tan de cerca como deberíamos con las instituciones para recibir esa retroalimentación y obtener aportes a lo largo del camino". En distinción, dice que uno de los primeros problemas que hizo en Class fue crear juntas asesoras para que el vecindario ingresara.

En el segundo, Chasen ve un montón de facultades deseosas de volver en persona. Pero afirmó que muchos distritos han comenzado o ampliado academias digitales para brindar opciones a estos estudiantes universitarios que obtienen mejores resultados en línea o desean la posibilidad de la web.

Dijo que ve a Ok-12 como una "oportunidad a largo plazo", ya que las facultades han estado haciendo poca capacitación en línea antes de la pandemia. Ahora, muchos lo ven como una cosa a mantener dentro de la mezcla de opciones tarde o temprano.

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El plan cuando comenzó la empresa era comenzar con una mayor capacitación y Ok-12 y luego aumentar en el mercado de estudios de la empresa. Pero Chasen dijo que Class recibió tantas solicitudes entrantes del aspecto de la empresa que ya se han desempeñado más allí de lo que se pensaba inicialmente.

Source: https://www.allplacesmap.com/news/education/startup-class-technologies-bets-big-on-the-future-of-online-learning-and-zoom-edsurge-news.html

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La startup de tecnología Edtech con sede en Hyderabad, NxtWave, recauda $ 2.8 millones de Orios Venture Partners y Better Capital

La startup EdTech con sede en Hyderabad, NxtWave, recauda $ 2.8 millones de fondos previos a la serie A liderados por Orios Venture Partners y Better Capital….

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La startup EdTech con sede en Hyderabad, NxtWave, recauda $ 2.8 millones de fondos previos a la serie A liderados por Orios Venture Partners y Better Capital.

Lanzado en medio de la pandemia en septiembre de 2020, NxtWave se inicia, el flujo de efectivo es positivo y ha crecido de manera rentable 9 veces en los últimos 10 meses a $ 7.5 millones de ARR.

La startup planea desplegar capital fresco para expandir el equipo, acelerar el desarrollo de productos y penetrar más en los mercados existentes para escalar los ingresos en 5 veces en los próximos 12 meses.

La ronda de financiación actual también contó con la participación de Ravi Bhushan (fundador, BrightChamps), Ramakant Sharma (fundador, LivSpace), Vikram Kailas (cofundador, Mytrah Energy), Umang Kumar (cofundador y presidente, CarDekho), Chakradhar Gade (cofundador, Country Delight). ), Anupam Mittal (Fundador, Shaadi.com), Vikas Malpani (Cofundador, Leher & Commonfloor), Rajesh Shawney (Fundador, GSF Accelerator), Nandu Nandkishore (Profesor ISB y ex CEO global de Nestlé Nutrition) y Shaji Devakar (Director ejecutivo, IIFL Wealth) y Giridhar Malpani (Fundador, Climber Capital).

Fundada por IIT Bombay, IIT Kharagpur y ex alumnos de IIIT Hyderabad: Sashank Reddy Gujjula, Anupam Pedarla y Rahul Attuluri, NxtWave tiene la misión de construir la universidad de empleabilidad en línea más grande de la India para carreras de tecnología 4.0 sin la necesidad de un título universitario convencional. La puesta en marcha tiene como objetivo producir 1 millón de desarrolladores de la nueva era cada año.

En la actualidad, la startup ofrece programas de formación basados ​​en cohortes vernáculos, asincrónicos y en línea en trayectorias profesionales de Industria 4.0 Tech para estudiantes universitarios, graduados y primeros profesionales. En los últimos 6 meses, más de 250 empresas han contratado graduados de NxtWave, incluidos Google, Jio, etc.

NxtWave ha construido una comunidad estudiantil activa de más de 200,000 estudiantes de más de 3,000 universidades y actualmente tiene clientes pagos de más de 250 distritos con más del 85% de ellos provenientes de áreas rurales y no metropolitanas.

Hablando sobre el desarrollo, Rahul Attuluri, director ejecutivo de NxtWave, dice: “Creemos que la pedagogía digital debe ser radicalmente diferente para que los pueblos pequeños de la India creen experiencias de aprendizaje transformadoras. Para lograr esto, hemos adoptado un enfoque de múltiples frentes en el diseño de nuestros programas de desarrollo profesional continuo aprovechando la tecnología, la pedagogía y el contenido vernáculo ".

“Hemos tenido éxito en romper las barreras críticas para aprender las habilidades adecuadas y lograr un trabajo técnico. En el camino, también estamos rompiendo muchos mitos. Nuestros estudiantes de NxtWave que ahora están en trabajos tecnológicos exitosos y bien remunerados han comenzado con nosotros con títulos que no son de ingeniería, de áreas no metropolitanas y sin experiencia en programación. Nuestro gran enfoque en los resultados profesionales, impulsado por un fuerte amor por el cliente, nos ayudó a lograr un crecimiento estelar en un lapso tan corto ”, agregó Rahul.

Hablando sobre el desarrollo, Anup Jain, socio gerente de Orios Venture Partners, dijo: “Cada año, más de 10 millones de estudiantes de ingeniería se gradúan en la India de las numerosas facultades de ingeniería de una pequeña ciudad de la India. Sus habilidades se están ampliando frente a las demandas de la industria debido a la superación del plan de estudios y las limitaciones en torno a la pedagogía. Estos estudiantes se sienten más cómodos en una combinación de lengua vernácula e inglés y pueden escalar para alcanzar alturas similares a las de sus homólogos de las grandes ciudades con la plataforma adecuada. Esta oportunidad está valorada en $ 8 mil millones anuales y sigue creciendo. Estamos encantados de unirnos a Nxtwave en su viaje para abordar esta brecha y ayudarlos a lograr su gran visión ".

“El formato vernáculo y semisincrónico de NxtWave es una innovación brillante que cierra una brecha enorme para los estudiantes de Bharat y los primeros profesionales y crea una vía de acceso para ellos en el ecosistema tecnológico de rápido crecimiento, y de una manera que nunca antes se había hecho”, dijo Vaibhav Domkundwar de Better Capital, uno de los primeros patrocinadores de empresas emergentes de tecnología educativa como Teachmint, Skill Lync, Filo y otras.

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Publicado el: miércoles, 01 de diciembre de 2021, 04:46 p. M. IST

Fundada por IIT Bombay, IIT Kharagpur y ex alumnos de IIIT Hyderabad: Sashank Reddy Gujjula, Anupam Pedarla y Rahul Attuluri, NxtWave tiene la misión de construir la universidad de empleabilidad en línea más grande de la India para carreras de tecnología 4.0 sin la necesidad de un título universitario convencional. La puesta en marcha tiene como objetivo producir 1 millón de desarrolladores de la nueva era cada año.

Source: https://www.freepressjournal.in/business/hyderabad-based-edtech-startup-nxtwave-raises-28-million-from-orios-venture-partners-and-better-capital

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A pesar de las clases físicas, la tecnología educativa dominará la educación escolar en las escuelas en el mundo pospandémico, dicen los expertos

La pandemia del coronavirus y el posterior bloqueo habían llevado a la mayoría de las escuelas a identificar soluciones innovadoras basadas en tecnología para crear un ecosistema de aprendizaje relevante para todos los estudiantes….

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La pandemia ha obligado a la educación en tecnología educativa en las escuelas, afirman expertos de la industria (imagen representativa)

La pandemia del coronavirus y el posterior bloqueo habían llevado a la mayoría de las escuelas a identificar soluciones innovadoras basadas en tecnología para crear un ecosistema de aprendizaje relevante para todos los estudiantes.

  • PTI Nueva Delhi
  • Última actualización: 23 de noviembre de 2021, 14:55 IST
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La pandemia del coronavirus y el posterior bloqueo habían llevado a la mayoría de las escuelas a identificar soluciones innovadoras basadas en tecnología para crear un ecosistema de aprendizaje relevante para todos los estudiantes. Los expertos creen que en un escenario posterior a una pandemia, cuando las escuelas vuelvan a abrir, la tendencia sería hacia mayor adopción de tecnología y sistemas para que las escuelas no solo puedan sobrellevar mejor las interrupciones, sino también elevar sus estándares de resultados de aprendizaje.

La introducción de herramientas tecnológicas ha ayudado a democratizar el acceso a una educación de alta calidad y ha facilitado la participación de los estudiantes. Satish Bommala, propietario de la escuela de Great Woods High School en Hyderabad, declaró que a medida que el mundo se está transformando debido a la adopción de la tecnología, también ha ayudado a los estudiantes a tener acceso a una educación de mejor calidad ahora. Tecnología hoy ha ayudado a las escuelas a aumentar la velocidad del aprendizaje y cerrar las brechas de aprendizaje entre todos los estudiantes, explicó.

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El sistema educativo en India había sido muy tradicional, impulsando así la necesidad de diseñar un plan de estudios holístico con la creación de empleo como objetivo de futuro. Por lo tanto, las reformas educativas se centran en cómo hacer que la educación sea más universal y más inclusiva en el país, dijo Ramanan Ramanathan, exdirector de misión de Atal Innovation Mission y secretario adicional de NITI Aayog.

India se encuentra en el top 48 de los índices globales de innovación y entrar en el top 10 global, traer reformas educativas a gran escala y aprovechar la tecnología digital para impartir el aprendizaje será crucial.

La tecnología ha empoderado a los maestros en la India para adoptar una forma de aprendizaje multimodal que es una combinación de material audiovisual junto con libros de texto y kits de experiencias. Esto les ha permitido ofrecer soluciones de aprendizaje con estándares globales.

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Gouri Gupta, líder, tecnología de la educación, Central Square Foundation declaró que reintroducir el aprendizaje a través de un modelo híbrido ayudará en la recuperación de la pérdida de aprendizaje y ayudará a la transición de regreso a la escuela. La calidad de la educación que nos preocupa a todos en las escuelas privadas asequibles o en las escuelas públicas se puede abordar con el uso de la tecnología, dijo. Sumeet Mehta, cofundador y director ejecutivo de LEAD, explicó que las escuelas han seguido tradicionalmente un formato lineal en el que los estudiantes son evaluados y se les dan ciertas calificaciones, pero continúan con sus brechas de aprendizaje sin remediación.

Es necesario avanzar hacia un formato en espiral en el que la tecnología pueda ayudar. Con la ayuda de los datos de los estudiantes, que se pueden recopilar a un nivel muy granular, la tecnología puede informar a los maestros sobre las áreas de mejora y las medidas correctivas para ayudar a los estudiantes débiles, dijo.

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Source: https://www.news18.com/news/education-career/despite-physical-classes-edtech-to-dominate-school-education-in-schools-in-post-pandemic-world-say-experts-4477139.html

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DeepSphere.AI personaliza un plan de estudios complejo de IA utilizando una metodología de aprendizaje cognitivo | Chennai NYOOOZ

Chennai, Tamil Nadu, India (NewsVoir) • Su sistema de gestión de aprendizaje inteligente en la nube (iLMS) proporciona materiales de estudio, proyectos de laboratorio y evaluaciones totalmente personalizados • Ofrecido en un modelo de suscripción SaaS, iLMS aumenta la participación activa de los estudiantes en un 100% e impulsa su potencial de aprendizaje en un 96% DeepSphere.AI, una empresa de EdTech con presencia en Palo Alto, EE. UU. y Chennai, India, que ofrece una amplia gama de cursos básicos, intermedios y avanzados en Inteligencia Artificial para estudiantes y profesionales, logra el 100% personalización del aprendizaje al proporcionar materiales de estudio personalizados, proyectos de laboratorio y evaluaciones en su Sistema de gestión de aprendizaje inteligente en la nube (iLMS). iLMS es una plataforma única en su tipo que convierte el complejo plan de estudios de IA en una metodología de aprendizaje cognitiva y personalizada. También logra el 100% de participación de los estudiantes, además de impulsar el potencial de aprendizaje de los estudiantes en un 96%. Disponible en un modelo de suscripción para escuelas, colegios y universidades, organizaciones y autónomos, iLMS ofrece recomendaciones y comentarios sobre la velocidad de aprendizaje, la capacidad y la participación de los estudiantes a medida que aprenden. DeepSphere.AI mapea y revisa los objetivos de los alumnos y toma las medidas correctivas adecuadas para ayudar a los alumnos a alcanzar sus objetivos. Fundado en septiembre de 2018, el equipo de DeepSphere.AI está compuesto por miembros de la junta directiva de la Universidad de California, instructores principales, facilitadores de aprendizaje del MIT, doctores de Harvard, ex alumnos de Stanford, líderes de la industria y emprendedores. Su cofundador, el Sr. Jothi Periasamy es un facilitador de aprendizaje. Enseñó inteligencia artificial para empresas en el Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial del MIT (MIT CSAIL), centrándose en personalizar y simplificar el aprendizaje de la IA. Para facilitar el aprendizaje en persona, la empresa abrió su oficina en Chennai el 27 de agosto de este año. En sus comentarios, el Sr. Venkatrenga Gupta, Director Gerente de DeepSphere.AI, dijo: “La IA está haciendo avances en todas las industrias. Pero tenemos una enorme escasez de mano de obra calificada. Nuestro objetivo no es solo ofrecer educación sobre inteligencia artificial, sino hacerlo de una manera adecuada a la ciencia de la inteligencia artificial. Por lo tanto, desarrollamos iLMS, que a su vez utiliza inteligencia artificial y aprendizaje automático para comprender las etapas de aprendizaje de los estudiantes y, en consecuencia, personaliza su proceso de aprendizaje. También entrenamos y asesoramos a los estudiantes y los ayudamos a adquirir habilidades prácticas de resolución de problemas y experiencia de aprendizaje en inteligencia artificial aplicada. Hasta la fecha, hemos capacitado a más de trescientos mil estudiantes y profesionales a través de nuestra asociación con cincuenta instituciones educativas y cien organizaciones ”. Sobre la facilitación del empleo, dijo: “En lo que respecta al desarrollo profesional y la transición, trabajamos con cada alumno de forma individualizada para comprender sus metas y objetivos profesionales. Además, proporcionamos pistas y recomendaciones para oportunidades de empleo. Además, también contratamos estudiantes como pasantes para nuestros proyectos internos y desarrollo de productos. Hasta la fecha, hemos ayudado a más de 300 estudiantes a realizar transformaciones profesionales y miles de ellos planifican avances profesionales ". La plataforma iLMS se basa en tecnologías SAP Litmos y Google Cloud, y…

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Source: https://www.nyoooz.com/news/chennai/1628778/deepsphereai-personalizes-complex-ai-curriculum-using-cognitive-learning-methodology/

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