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EdTech Connect democratizza la conversazione sulla tecnologia dell'istruzione superiore

EdTech Connect è un nuovo modello gratuito per il personale e le facoltà di college e università per collaborare sull'uso della tecnologia….

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EdTech Connect è un nuovo modello gratuito per il personale e le facoltà di college e università per collaborare sull'uso della tecnologia.

Comunicato stampa – aggiornato: 22 settembre 2021 12:00 PDT

SACRAMENTO, California, 22 settembre 2021 (Newswire.com) – In che modo i responsabili delle decisioni nell'istruzione superiore trovano la soluzione giusta quando la tecnologia si evolve alla velocità della luce? Di solito iniziano con la loro rete. La dimensione e la forza di una rete professionale sono funzioni della propria esperienza sia nel proprio ruolo che nel proprio settore. Per pareggiare la disparità di rete, i responsabili delle decisioni si sono affidati a organizzazioni come EDUCAUSE, l'Higher Education User Group (HEUG), il Benchmarking Institute e società di consulenza del settore per l'orientamento tecnologico. È un modello in vigore da molto tempo e dipende dall'istituzione riportare i dati di utilizzo e approvvigionamento. In definitiva, la leadership istituzionale controlla l'accesso e la partecipazione a queste comunità.

EdTech Connect consente ai docenti e al personale dell'istruzione superiore di elencare, valutare e classificare il software che utilizzano nei loro campus. EdTech Connect combina questi elenchi con i dati demografici sulla facoltà o sull'istituto del membro del personale del Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti per un profilo tecnico quasi in tempo reale di quella scuola. Il sito web è accessibile gratuitamente con un indirizzo e-mail istituzionale verificato e consente a chiunque lavori nell'istruzione superiore di trovare e collaborare con colleghi in base al software o alle competenze che hanno in comune. Il sito Web viene utilizzato per rispondere a domande come queste: quali tecnologie scelgono college e università simili per le proprie? chatbot? Che cosa framework mobili stanno usando le grandi istituzioni per connettere un campus ibrido in evoluzione?

EdTech Connect è stato lanciato nel novembre 2020 con 179 elenchi di software ed è cresciuto organicamente fino alle proposte di 511 esperti di istruzione superiore di 370 college e università del Nord America. Più di 700 soluzioni sono state aggiunte da professionisti dell'istruzione superiore. L'EdTech Connect Tavola periodica della tecnologia dell'istruzione superiore è stato creato per classificare lo spazio EdTech dal punto di vista di un utente. Con l'eccezionale risalto di categorie come accessibilità e tecnologia emergente, le aziende impegnate nell'istruzione superiore stanno salendo ai vertici.

Tutti i tipi di professionisti dell'istruzione superiore stanno trovando modi unici per utilizzare EdTech Connect. Alcuni dirigenti esecutivi hanno persino scelto di utilizzare EdTech Connect per condurre i propri inventari software del campus. Rebecca McKay, direttore senior dei sistemi per il sistema universitario in Arizona, ha trovato utile vedere come la sua scuola e altre grandi scuole utilizzano EdTech Connect. "Aiuta le grandi università come ASU, NAU o UArizona a rimanere connesse sia a livello nazionale che all'interno dei nostri grandi campus multi-sede", afferma McKay. "Vogliamo offrire un servizio coerente con i nostri campus regionali, in modo che gli studenti possano vivere un'esperienza senza soluzione di continuità".

Mentre Higher Ed crea la nuova classe, quali elementi di insegnamento, apprendimento e servizi virtuali abbracceranno i campus fiorenti? Dove scoprirà la nuova generazione di docenti cosa c'è all'orizzonte per EdTech? La voce collettiva di qualsiasi settore dovrebbe essere la luce guida per aiutare a prendere decisioni sulla tecnologia dell'istruzione superiore.

Fonte: EdTech Connect

Source: https://www.newswire.com/news/edtech-connect-democratizes-the-higher-education-technology-21505231

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Nonostante le lezioni di fisica, EdTech dominerà l'istruzione scolastica nelle scuole nel mondo post-pandemia, affermano gli esperti

La pandemia di Coronavirus e il successivo blocco hanno spinto la maggior parte delle scuole a identificare soluzioni innovative basate sulla tecnologia per creare un ecosistema di apprendimento pertinente per tutti gli studenti….

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La pandemia ha costretto l'EdTech Education nelle scuole a rivendicare gli esperti del settore (immagine rappresentativa)

La pandemia ha costretto l'EdTech Education nelle scuole a rivendicare gli esperti del settore (immagine rappresentativa)

La pandemia di Coronavirus e il successivo blocco hanno spinto la maggior parte delle scuole a identificare soluzioni innovative basate sulla tecnologia per creare un ecosistema di apprendimento pertinente per tutti gli studenti.

  • PTI Nuova Delhi
  • Ultimo aggiornamento:23 novembre 2021, 14:55 IST
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La pandemia di Coronavirus e il successivo blocco hanno spinto la maggior parte delle scuole a identificare soluzioni innovative basate sulla tecnologia per creare un ecosistema di apprendimento pertinente per tutti gli studenti. Gli esperti ritengono che in uno scenario post pandemia, quando le scuole riaprono, la tendenza sarebbe verso maggiore adozione della tecnologia e sistemi in modo che le scuole possano non solo superare meglio le interruzioni, ma aumentare i loro standard di risultati di apprendimento.

L'introduzione di strumenti tecnologici ha contribuito a democratizzare l'accesso a un'istruzione di alta qualità e a facilitare il coinvolgimento degli studenti. Satish Bommala, proprietario della scuola, della Great Woods High School di Hyderabad, ha affermato che, mentre il mondo si sta trasformando a causa dell'adozione della tecnologia, ha anche aiutato gli studenti ad accedere a una migliore qualità dell'istruzione. Tecnologia oggi ha aiutato le scuole ad aumentare la velocità di apprendimento ea colmare le lacune di apprendimento tra tutti gli studenti, ha spiegato.

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Il sistema educativo in India era stato molto tradizionale, spingendo così la necessità di progettare un curriculum olistico con la creazione di posti di lavoro come obiettivo del futuro. Le riforme dell'istruzione si stanno quindi concentrando su come rendere l'istruzione più universale nel paese e più inclusiva, ha affermato Ramanan Ramanathan, ex direttore della missione, Atal Innovation Mission e segretario aggiuntivo, NITI Aayog.

L'India è tra i primi 48 degli indici innovativi globali e per entrare nella top 10 globale, portando riforme educative su larga scala e sfruttando la tecnologia digitale per impartire l'apprendimento sarà fondamentale.

La tecnologia ha consentito agli insegnanti in India di adottare una forma di apprendimento multimodale che è una combinazione di audiovisivi insieme a libri di testo e kit esperienziali. Ciò ha consentito loro di fornire soluzioni di apprendimento a standard globali.

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Gouri Gupta, Lead, Education Technology, Central Square Foundation ha affermato che reintrodurre l'apprendimento attraverso un modello ibrido aiuterà nel recupero della perdita di apprendimento e aiuterà la transizione verso la scuola. La qualità dell'istruzione di cui tutti ci preoccupiamo nelle scuole private a prezzi accessibili o nelle scuole statali può essere affrontata con l'uso della tecnologia, ha affermato. Sumeet Mehta, co-fondatore e direttore generale di LEAD, ha spiegato che le scuole hanno tradizionalmente seguito un formato lineare in cui gli studenti vengono testati e ricevono determinati voti, ma portano avanti le loro lacune di apprendimento senza rimediare.

C'è bisogno di muoversi verso un formato a spirale in cui la tecnologia può aiutare. Con l'aiuto dei dati degli studenti che possono essere raccolti a un livello molto granulare, la tecnologia può informare gli insegnanti sulle aree di miglioramento e sulle azioni correttive per aiutare gli studenti deboli, ha affermato.

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Source: https://www.news18.com/news/education-career/despite-physical-classes-edtech-to-dominate-school-education-in-schools-in-post-pandemic-world-say-experts-4477139.html

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DeepSphere.AI personalizza il curriculum di intelligenza artificiale complesso utilizzando la metodologia di apprendimento cognitivo | Chennai NYOOOOZ

Chennai, Tamil Nadu, India (NewsVoir) • Il suo sistema di gestione dell'apprendimento intelligente (iLMS) su cloud fornisce materiali di studio, progetti di laboratorio e valutazioni completamente personalizzati • Offerto su un modello di abbonamento SaaS, iLMS aumenta la partecipazione attiva degli studenti del 100% e aumenta il loro potenziale di apprendimento del 96% DeepSphere.AI, una società EdTech con la sua presenza a Palo Alto, negli Stati Uniti e a Chennai, in India, che offre una vasta gamma di corsi di base, intermedi e avanzati sull'intelligenza artificiale per studenti e professionisti, raggiunge il 100% personalizzazione dell'apprendimento fornendo materiali di studio personalizzati, progetti di laboratorio e valutazioni sul proprio sistema di gestione dell'apprendimento intelligente (iLMS) su cloud. iLMS è una piattaforma unica nel suo genere che trasforma il complesso curriculum di intelligenza artificiale in una metodologia di apprendimento personalizzata e cognitiva. Raggiunge anche il 100% di coinvolgimento degli studenti, oltre ad aumentare il potenziale di apprendimento degli studenti del 96%. Disponibile su un modello di abbonamento per scuole, college e università, organizzazioni e lavoratori autonomi, iLMS offre consigli e feedback sulla velocità di apprendimento, capacità e partecipazione degli studenti mentre imparano. DeepSphere.AI mappa e rivede gli obiettivi degli studenti e intraprende le azioni correttive appropriate per aiutare gli studenti a realizzare i propri obiettivi. Fondato nel settembre 2018, il team di DeepSphere.AI comprende membri del consiglio di amministrazione dell'Università della California, istruttori principali, facilitatori dell'apprendimento del MIT, dottorandi di Harvard, ex studenti di Stanford, leader del settore e imprenditori. Il suo co-fondatore, il signor Jothi Periasamy, è un facilitatore dell'apprendimento. Ha insegnato intelligenza artificiale per le imprese al MIT Computer Science & Artificial Intelligence Laboratory (MIT CSAIL), concentrandosi sulla personalizzazione e semplificazione dell'apprendimento dell'AI. Per facilitare l'apprendimento di persona, l'azienda ha aperto il suo ufficio a Chennai il 27 agosto di quest'anno. Nei suoi commenti, Venkatrenga Gupta, amministratore delegato di DeepSphere.AI, ha affermato: "L'intelligenza artificiale si sta facendo strada in ogni settore. Ma siamo estremamente a corto di manodopera qualificata. Il nostro obiettivo non è solo offrire istruzione sull'intelligenza artificiale, ma farlo in un modo che si addica alla scienza dell'intelligenza artificiale. Quindi, abbiamo sviluppato iLMS che a sua volta utilizza l'intelligenza artificiale e l'apprendimento automatico per comprendere le fasi di apprendimento degli studenti e personalizza di conseguenza il loro processo di apprendimento. Inoltre, istruiamo e guidiamo gli studenti e li aiutiamo ad acquisire abilità pratiche di risoluzione dei problemi ed esperienza di apprendimento nell'intelligenza artificiale applicata. Ad oggi, abbiamo formato più di trecentomila studenti e professionisti attraverso la nostra partnership con cinquanta istituzioni educative e cento organizzazioni”. Sulla facilitazione dell'occupazione, ha affermato: "Quando si tratta di sviluppo e transizione di carriera, lavoriamo con ogni studente su base individuale per comprendere i loro obiettivi e obiettivi di carriera. Inoltre, forniamo lead e raccomandazioni per opportunità di lavoro. Inoltre, assumiamo anche studenti come stagisti per i nostri progetti interni e lo sviluppo del prodotto. Fino ad oggi, abbiamo aiutato oltre 300 studenti a fare trasformazioni di carriera e migliaia di loro pianificano avanzamenti di carriera”. La piattaforma iLMS è basata sulle tecnologie SAP Litmos e Google Cloud e……

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–> Aunty kya hai, Time ho gaya": Kareena Kapoor ha trollato pesantemente il suo look per la settimana della moda di Lakme–> –> –> Virat Kohli coinvolto in un'accesa discussione con Virender dopo che l'arbitro ha dato la terza decisione sbagliata–> –>

Source: https://www.nyoooz.com/news/chennai/1628778/deepsphereai-personalizes-complex-ai-curriculum-using-cognitive-learning-methodology/

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Le aziende si sono rivolte al governo per chiarire l'impatto della GST.

Le aziende si sono rivolte al governo per chiarire l'impatto della GST su sconti, prezzi ridotti e cicli di pagamento prolungati….

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Le aziende si sono rivolte al governo per chiarire l'impatto della GST su sconti, prezzi ridotti e cicli di pagamento prolungati.

Le aziende si sono rivolte al governo per chiarire l'impatto della GST su sconti, prezzi ridotti e cicli di pagamento prolungati che avevano fornito ai clienti. La pandemia di COVID-19 aveva spinto i clienti a rinegoziare i prezzi.

L'imposta su beni e servizi viene pagata al momento dell'emissione di una fattura o di una fattura. Pertanto, le aziende hanno ora difficoltà a richiedere crediti o modificare le tasse già pagate quando non hanno ricevuto il pagamento dai clienti o hanno ricevuto importi ridotti. Abhishek A Rastogi, partner dello studio legale Khaitan & Co, ha dichiarato a ET che l'elemento IGST sulla nota di credito emessa non è trattato come un credito d'imposta a monte e come corollario c'è una restrizione nel sistema per regolare IGST e CGST o SGST.

Ha evidenziato che il GST è diviso in tre componenti: IGST, CGST e SGST. “Una parte dell'imposta viene riscossa sulle merci importate. CGST e SGST sono due componenti del quadro fiscale in cui le entrate generate vengono riscosse rispettivamente dai governi centrale e statale. Nel quadro della GST, il credito d'imposta a monte è essenzialmente un'imposta pagata sulle materie prime o sui servizi a monte. Questo può essere utilizzato per ridurre la futura responsabilità GST".

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Rastogi ha sottolineato che, non essendoci una disposizione specifica nello statuto per prevedere tale restrizione, la validità costituzionale di tale restrizione può essere verificata in quanto la situazione è un chiaro esempio di cascata fiscale, che non è l'obiettivo della GST. "Le aziende non possono richiedere la GST già pagata ai sensi dell'attuale quadro GST anche se non hanno ricevuto il denaro o hanno dovuto restituirlo o offrire riduzioni ai clienti".

Inoltre, gli esperti ritengono che se il governo non fa chiarezza, le imprese dovrebbero rivolgersi ai tribunali.

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Source: https://mybigplunge.com/business/companies-seek-clarity-on-gst-applicability/

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