Connect with us

EdTech

Il CEO di ClassTag migra a Miami, attirato dal vivace ecosistema tecnologico e dalla crescente scena EdTech

Il sud della Florida è ora sede di un'altra stella nascente nello spazio EdTech. Il mese scorso, Vlada Lotkina, co-fondatrice e CEO di ClassTag, si è trasferita a Miami. La startup, che secondo quanto riferito ha ricevuto $ 8,9 milioni in finanziamenti di capitale di rischio, ha sviluppato una piattaforma che facilita le comunicazioni tra genitori e insegnanti….

Published

on

"Come fondatore di una startup, è così importante essere in un ambiente che sta crescendo, si espande e ha fame di successo e crescita" – Vlada Lotkina, co-fondatore e CEO di ClassTag

Il sud della Florida è ora sede di un'altra stella nascente nello spazio EdTech. Il mese scorso, Vlada Lotkina, co-fondatore e CEO di Tag di classe, si è trasferito a Miami.

La startup, che secondo quanto riferito ha ricevuto $ 8,9 milioni in finanziamenti di capitale di rischio, ha sviluppato una piattaforma che facilita le comunicazioni tra genitori e insegnanti.

Lotkina è emigrata dall'Ucraina negli Stati Uniti nel 2006 per intraprendere un MBA presso la Wharton School dell'Università della Pennsylvania, prima di ottenere un ruolo di consulenza con sede a New York presso BCG. Ha poi lavorato come senior director e pratica leader presso la società di consulenza sullo storage dei dati Dell EMC.

Lotkina ha detto a Refresh Miami che l'ispirazione per migrare a Miami da New York è arrivata durante una vacanza invernale l'anno scorso. "Quando ero qui, ho incontrato alcuni dei miei amici fondatori e mi hanno portato agli eventi", ha spiegato. "Ho sentito l'energia e mi è sembrato che qui stesse accadendo qualcosa di molto eccitante".

Ha continuato: “Come fondatrice di una startup, è così importante essere in un ambiente che sta crescendo, si espande e ha fame di successo e crescita. Vedere alcuni degli imprenditori di Miami mi ha davvero aperto gli occhi su questa opportunità".

Solo pochi mesi dopo, Lotkina e sua figlia hanno già messo radici nella Magic City. "Ama la sua scuola a Miami e abbiamo trovato un ottimo posto in cui vivere che è sostanzialmente più economico di New York", ha detto Lotkina. "Mi piace."

Mentre il team di 15 persone di ClassTag è distribuito a livello globale, c'è già un dipendente a Tampa e un altro che sta pianificando di trasferirsi nel sud della Florida nel prossimo futuro. Mentre la startup continua a crescere, Lotkina ha segnalato che spera di aumentare l'impronta dell'azienda nel sud della Florida.

Lotkina prevede che il sud della Florida diventerà un hub per EdTech: "EdTech sta emergendo come uno dei principali verticali nella tecnologia di Miami". Ha evidenziato La recente uscita di Nearpod come uno sviluppo particolarmente eccitante nella scena locale.

La suite di prodotti ClassTag include una piattaforma che può essere visualizzata su browser Web o tramite un'app. Secondo Lotkina, "non solo raccoglie e conserva informazioni, quindi c'è un'unica fonte di verità per tutto ciò che i genitori potrebbero aver bisogno di sapere, ma spinge anche queste informazioni in base alle preferenze dei genitori". Inoltre, la piattaforma traduce automaticamente i contenuti in oltre 100 lingue, aumentando l'accessibilità e abbattendo le barriere di comunicazione tra insegnanti e genitori.

La startup ha diverse linee di business. La loro principale fonte di entrate erano tradizionalmente le partnership con marchi come Amazon, H&M e Clorox. Queste sponsorizzazioni garantiscono che genitori e insegnanti possano utilizzare la piattaforma gratuitamente.

Tuttavia, sfruttando l'adagio di Winston Churchill, "non lasciare mai che una buona crisi vada sprecata", ClassTag è emersa dalla pandemia con due nuove linee di business. Uno di questi due è il SaaS aziendale, per cui ClassTag offre un hub di comunicazione all-in-one per l'acquisto dei sistemi scolastici.

L'altro nuovo flusso di entrate è l'eCommerce, dove le donazioni raccolte per gli insegnanti possono essere utilizzate per acquistare oggetti per la classe, dai pastelli alle fotocamere per Zoom. "Venendo dall'Ucraina, sono rimasto scioccato nell'apprendere che il 92% degli insegnanti spende in media 500 dollari di tasca propria in forniture essenziali", ha spiegato Lotkina.

ClassTag ha ricevuto più di mezzo milione di dollari di donazioni per gli insegnanti. Per Lotkina, questo convalida la sua tesi secondo cui la piattaforma di ClassTag "sblocca il potere della comunità per supportare gli insegnanti". Cinque milioni di genitori e insegnanti in 25.000 scuole negli Stati Uniti utilizzano attualmente i prodotti ClassTag.

Durante la pandemia, Lotkina riferisce che il team di ClassTag ha visto una crescita significativa ed è sulla buona strada per triplicare le entrate quest'anno. La loro attività aziendale si sta espandendo particolarmente rapidamente, avendo registrato una crescita di oltre 10 volte nell'ultimo anno.

LEGGI DI PI SU REFRESH MIAMI:

Riley Kaminer

Sono un ricercatore e scrittore di tecnologia con sede a Palm Beach con la passione di condividere storie sull'ecosistema tecnologico della Florida meridionale. Mi piace particolarmente conoscere le startup GovTech, le applicazioni all'avanguardia dell'intelligenza artificiale e gli innovatori che sfruttano la tecnologia per trasformare la società in meglio. Sempre aperto per le piazzole via Twitter @rileywk o www.RileyKaminer.com.

Riley Kaminer

Ultimi messaggi di Riley Kaminer (vedi tutto)

Source: https://refreshmiami.com/classtags-ceo-migrates-to-miami-lured-by-vibrant-tech-ecosystem-and-growing-edtech-scene/

EdTech

ConveGenius AI, la startup EdTech leader in India raccoglie $ 5 milioni di dollari (pre serie A) per l'espansione del mercato di massa Direct-to-consumer per servire 100 milioni di famiglie

ConveGenius ha raccolto $ 5 milioni di dollari in finanziamenti di Venture Capital per far crescere la sua piattaforma di intelligenza artificiale conversazionale nei mercati dell'India e del sud-est asiatico….

Published

on

LONDRA, SAN FRANCISCO e SINGAPORE, 19 ottobre 2021 /CNW/ — ConveGenius ha raccolto $ 5 milioni di dollari in finanziamenti di Venture Capital per far crescere la sua piattaforma di intelligenza artificiale nei mercati dell'India e del sud-est asiatico.

La società ha lanciato per la prima volta la sua piattaforma di intelligenza artificiale conversazionale nel 2020 con l'obiettivo di fornire una soluzione EdTech su misura che offrisse un sistema di apprendimento adattivo basato su Whatsapp per gli studenti K-12 delle città di livello inferiore, che è stata profondamente colpita dalla chiusura delle scuole durante il Pandemia di covid. Entro un anno dal lancio, la sua soluzione EdTech è arrivata a 14 milioni di utenti attivi mensili con 35 milioni di conversazioni giornaliere, coprendo 10 lingue diverse e continua a crescere a un ritmo rapido.

Con questo round di finanziamenti, Convegenius.AI mira ad espandere i suoi prodotti sull'ecosistema Whatsapp e altri canali basati sull'intelligenza artificiale conversazionale oltre a EdTech, per servire più clienti su diversi verticali e consentire agli sviluppatori di lanciare le loro soluzioni sulla piattaforma. ConveGenius AI continuerà inoltre a rafforzare le sue capacità AI/ML ed è attualmente in trattative avanzate con più aziende per fornire soluzioni incentrate sul settore a oltre 500 milioni di utenti attualmente attivi su diverse piattaforme di chat.

Questo round di finanziamento è stato guidato da nuovi investitori, BAce Capital, Heritas Capital e 3Lines Venture Capital, nonché da investitori esistenti, Michael e Susan Dell Foundation.

Citazioni degli Stakeholder:

  • "Poiché le scuole sono state chiuse per periodi prolungati durante la pandemia, riteniamo che ConveGenius sia in una buona posizione per affrontare la crisi dell'apprendimento e le lacune che hanno gravemente colpito gli studenti in tutta l'India e in altri mercati emergenti della regione. Siamo lieti di supportare ConveGenius nella loro missione di ampliare ulteriormente le loro soluzioni di impatto, fornendo un maggiore accesso a un'istruzione di qualità a prezzi accessibili per tutti", ha affermato Janet Chia, Head of Venture Capital di Heritas Capital.

  • "ConveGenius si è concentrato sul mercato ampio e finora non servito di 235 milioni di studenti che appartengono alla prima generazione di utenti di Internet mobile con famiglie che utilizzano per la prima volta smartphone e dispositivi mobili. La sua attenzione agli utenti del mercato di massa e alla democratizzazione della distribuzione di contenuti personalizzati attraverso la costruzione le esperienze utente conversazionali per i dispositivi mobili hanno creato un segmento di nicchia per l'innovazione e la creazione di valore", ha affermato Pallab Chatterjee, presidente di 3 Lines VC Rocket Fund.

  • "La Fondazione Dell ha investito per la prima volta nell'azienda nel 2016 e riteniamo che questo sia il momento giusto per portare il prodotto a milioni di bambini lanciando la versione direct-to-consumer (D2C)", afferma Prachi Windlass (Direttore, Michael & Susan Fondazione Dell).

  • "Siamo entusiasti di portare a termine la nostra missione di portare la nostra proposta di valore a un miliardo di utenti a livello globale e rendere la conoscenza e i contenuti accessibili a tutti in un'esperienza con un clic", ha affermato Jairaj Bhattacharya, CEO di ConveGenius.

Cisione

Cisione

Visualizza il contenuto originale:https://www.prnewswire.com/news-releases/convegenius-ai-indias-leading-edtech-startup-raises-5m-usd-pre-series-a-for-mass-market-direct-to-consumer- espansione-per-servire-100m-famiglie-301402964.html

FONTE ConveGenius International

Cisione

Cisione

Visualizza il contenuto originale: http://www.newswire.ca/en/releases/archive/October2021/19/c2623.html

Source: https://ca.sports.yahoo.com/news/convegenius-ai-indias-leading-edtech-051500018.html

Continue Reading

EdTech

Frontlines Media- La società Ed-Tech che recupera lavoro a migliaia di laureati – Notizie sulla scuola

Published

on

Nuova Delhi, 14 ottobre: ​​La tecnologia sta diventando una parte sempre più importante dell'istruzione al di là degli strumenti di coinvolgimento in classe. L'uso dell'ed-tech va ben oltre la lettura di libri ed è diventato sempre più importante per l'istruzione. Sebbene la tecnologia non possa mai sostituire i grandi insegnanti, l'insegnante giusto può trasformare la prossima generazione con risultati incredibili attraverso la tecnologia. In mezzo a tutti questi progressi e innovazioni, Frontlines media, una pagina attiva sui social media, sta facendo miracoli nel trovare lavoro a migliaia di giovani laureati.

La storia ispiratrice del Fondatore –

L'idea di iniziare un progetto così intrigante e prezioso è venuta per la prima volta nella mente di Krishna, che è un ingegnere elettronico di professione. Krishna ha lasciato il suo lavoro in Australia ed è tornato in India per avviare la propria azienda, un'attività di ed-tech che si è rivelata un'impresa di successo. L'azienda ha raccolto oltre 400 opportunità di collocamento negli ultimi otto mesi.

In uno dei suoi colloqui con i media, ha voluto citare il suo amico Upendra, che gli è stato accanto quando necessario ed è anche uno dei pilastri centrali di Frontlines Edu-tech. Upendra ha sette anni di grande esperienza nel settore IT che ha aiutato l'azienda a comprendere la domanda del mondo tecnologico.

I due amici hanno studiato lo scenario attuale degli studenti rurali dell'India che rimangono senza lavoro dopo il completamento della loro laurea. A causa dell'elevata popolazione e delle minori competenze tecniche, i giovani rurali trovano molto difficile trovare un lavoro. D'altro canto, le aziende in India cercano laureati con buone competenze tecniche. Ecco come l'idea di Media in prima linea venuto all'esistenza. I due amici si sono uniti per costruire una piattaforma che offra varietà di opportunità per conoscere la tecnologia e aiuti ad aumentare le opportunità di lavoro.

Krishna dice: "Tutti i riconoscimenti che stiamo ricevendo ora non sarebbero stati possibili senza i nostri studenti che si sono affidati a noi per la loro carriera e si sono assicurati un lavoro con successo".

Opportunità –

L'azienda offre sessioni di orientamento professionale gratuite con esperti del settore, forma gli studenti con i migliori formatori di qualità a un prezzo accessibile e li aiuta a trovare lavoro. Inoltre, fornisce varie notifiche di lavoro e riconosce agli studenti le tendenze emergenti e le tecnologie all'avanguardia. I mentori di Frontlines Edu Tech sono ben formati e qualificati da IIT, IIM, Top MNC, DRDO e altre organizzazioni di primo piano. Oltre alla descrizione di cui sopra, l'azienda offre opportunità come l'attitudine di base e il ragionamento a tutti i linguaggi di programmazione fondamentali oltre ad alcune tecnologie all'avanguardia come la sicurezza informatica, blockchain, ecc.

L'azienda ed-tech ha formato circa 1200+ studenti, recuperato 750+ lavori e ha fatto da mentore a circa 4000+ studenti. La maggior parte di questi studenti proviene da aree rurali.

Krishna, il capo dei media di Frontlines, ha dedicato il successo dell'azienda agli efficienti membri del core team: Gouthami, Ranjith, Harish, Nanda Kishore, Shiva, Vishnu e Vamshi.

La descrizione dei membri del team principale è la seguente:

Krishna, il CEO di Frontlines media, ha lasciato il lavoro ed è tornato in India dall'Australia per avviare la società dei suoi sogni. È un ingegnere elettronico qualificato.

Upendra – il co-fondatore dell'azienda, con sette anni di esperienza nel settore IT.

Gouthami – Colui che ha dato l'idea di avviare un'azienda Edu-Tech e il membro del team di supporto che guida sempre in prima linea l'ed-tech con idee innovative.

Ranjith – Essendo cresciuto in una zona rurale, ora aiuta altri studenti a superare i colloqui e a dare forma alle loro carriere.

Harish & Raghava – I membri del team di supporto che guidano la cella di reclamo studentesco.

Swathi – Lavora nel dipartimento amministrativo.

Sai Kumar – Lavora come esperto di sicurezza informatica.

Il team di mentori è composto da Nanda Kishore, Shiva, Vishnu, Vamshi e Sai Kiran.

Ed-tech- il settore in più rapida crescita –

Negli ultimi anni, i settori dell'ed-tech hanno registrato una rapida crescita e la pandemia ha accelerato la loro crescita. Sorprendentemente, in India, l'industria ed-tech è la priorità assoluta nell'elenco dei finanziamenti subito dopo i servizi forniti dalle istituzioni finanziarie. I media di Frontlines sono iniziati con solo tre studenti in un batch e attualmente funzionano con oltre 250 studenti ogni mese. Il successo e la crescita raggiunti dall'azienda hanno attirato l'attenzione di molti giovani del paese. Nei prossimi anni si prevede che raggiungerà livelli estremi e mostrerà una crescita positiva. Non vedono l'ora di guidare più studenti verso una carriera di successo fornendo loro il meglio delle loro capacità.

Continua a leggere

Source: https://newsaboutschool.com/frontlines-media-the-ed-tech-company-fetching-jobs-to-thousands-of-graduates/

Continue Reading

EdTech

Startup Class Technologies scommette in grande sul futuro dell'apprendimento online (e Zoom) – EdSurge News

Gridare le informazioni Potrebbe non sembrare troppo scioccante che una delle tante startup edtech meglio finanziate negli ultimi anni di pandemia sia stata un'organizzazione che si appoggia al successo di … Leggi di più…

Published

on

Potrebbe non sembrare troppo scioccante che una delle tante startup edtech meglio finanziate nell'ultimo anno di pandemia sia stata un'organizzazione che sfrutta il successo di Zoom per aggiungere strumenti per lavorare sulle lezioni online. Ma la semplice misurazione della sua raccolta fondi potrebbe sollevare alcune sopracciglia.

Class ha raccolto più di $ 165 milioni da una combinazione di fonti tra cui GSV Ventures, Owl Ventures e Reach Capital perché è stata fondata quasi un anno fa. Il mese scorso EdSurge si è seduto con il suo fondatore e CEO, Michael Chasen, per scoprire cosa ha visto fino a questo punto e dove l'azienda spera di andare dopo.

Chasen è un noto esperto di edtech: ha co-fondato Blackboard, uno dei più grandi fornitori di tecniche di studio dell'amministrazione a scuole e facoltà, e ne è stato il CEO per anni. Mentre osservava i suoi figli personali passare all'istruzione online nel corso della pandemia, sentiva che a Zoom mancavano le opzioni per consentire ai docenti di affrontare le normali azioni in classe come prendere presenze o dare quiz.

Sapeva che Zoom aveva un'attrezzatura di crescita, o SDK, che consente a diversi programmi software di combinarsi sulla piattaforma video, quindi decise di costruire queste opzioni in quella che sarebbe diventata Class.

“Ora puoi usare Zoom, ma prendi parte, distribuisci compiti, assegna test o quiz, controlla quegli esami e parla faccia a faccia con gli studenti”, dice. "Ti permettiamo di replicare la lezione fisica in un ambiente online."

Il piano all'inizio dell'azienda era di iniziare con una maggiore formazione e Ok-12 e successivamente aumentare nell'azienda studiando il mercato. Ma Chasen ha affermato che Class ha ricevuto così tante richieste in entrata dall'aspetto aziendale che si sono già esibiti più di quanto inizialmente pensato.

Nel coaching aziendale, ha affermato, "hanno spostato queste lezioni online e hanno scoperto che i dipendenti sono più coinvolti con l'insegnante dal vivo. Se dici ai tuoi dipendenti: "Potresti seguire questo corso di gestione, è autogestito, è da solo", la metà di loro ci riesce. Alla metà di loro non interessa davvero. Se dici loro: "Sono le sette di mercoledì sera, c'è un insegnante lì", tutti si presentano. E sono più impegnati. E ora con Zoom, puoi davvero avere una lezione dal vivo [da remoto]".

La maggior parte delle facoltà ha già svolto almeno un po' di formazione online anche prima della pandemia. Ma Chasen afferma che una maggiore formazione ha fornito anche molte lezioni online in modo asincrono in precedenza, il che significa che gli studenti universitari possono seguirle su richiesta piuttosto che presentarsi a un'ora prestabilita. Ma ha affermato che le facoltà al momento stanno anche trasferendo per avere più periodi di residenza nei programmi online, e quindi sono alla ricerca di strumenti per farlo accadere.

Class ha già un rivale ben finanziato per fornire un'aula online di nuova generazione, una startup denominata Engageli che ha raccolto più di 47 milioni di dollari l'anno scorso. Il dispositivo di quell'azienda è stato costruito dal basso verso l'alto, mentre Class è un componente aggiuntivo di Zoom, il che significa che le strutture che desiderano utilizzare Class devono acquistare anche una licenza per Zoom nel caso in cui non l'abbiano già fatto.

Chasen sostiene che stare sulla spalla di una piattaforma video in rapida crescita significa che può fornire una competenza extra forte e sicura. “Zoom ha alle spalle diversi miliardi di dollari di architettura video e audio per lo streaming di queste lezioni o riunioni dal vivo. Non potrei mai nemmeno costruirlo", ha affermato. “Sono stato in grado di concentrare tutto il nostro sviluppo sull'aggiunta di strumenti di insegnamento e apprendimento a Zoom. Non dovevo preoccuparmi della trascrizione audio video o cose del genere".

Ma se Zoom è già stato costruito, perché Class vuole tutti i soldi del finanziamento?

"Zoom è in realtà una piattaforma molto costosa su cui sviluppare", spiega Chasen. Poiché si tratta di un'app scaricabile, il suo staff aveva bisogno di creare varianti separate di Class per Windows, Chrome, Mac OS e una serie di altre tecniche di lavoro cellulare. Ciò significa che i suoi prezzi di crescita sono quasi 5 volte tanto quanto se avesse costruito un pezzo di software per l'online. Attualmente, stima che ci siano tra le 80 e le 100 persone in Class impegnate in "servizi di sviluppo e consulenza".

Mentre Zoom è cresciuto in termini di formazione a causa dell'inizio della pandemia, ci sono ancora molte facoltà e facoltà che hanno già adottato una piattaforma video rivale, come Microsoft Teams o Google Classroom.

Lezioni imparate

Che cosa ha imparato Chasen dalla sua esperienza come amministratore delegato di lunga data di Blackboard?

Ha affermato che il suo più grande vantaggio è che è a conoscenza di così tante cifre in aumento dell'ed e Ok-12 principalmente basate sul suo lavoro precedente, che ha reso più semplice digitare squadre di consulenza e ottenere suggerimenti mentre sviluppava Class.

Alla Blackboard, Chasen aveva la reputazione di essere uno squalo imprenditoriale, che cercava avversari e faceva causa ai rivali. E molti professori e dirigenti di facoltà hanno criticato l'azienda durante quell'intervallo per non sentirsi un complice.

Chasen dice di aver scoperto che hanno altrettanto bene.

"Quando ho iniziato Blackboard ero molto più giovane e non avevo molta esperienza", ha affermato. "Non credo che stessimo lavorando a stretto contatto come avremmo dovuto con le istituzioni per ottenere quel feedback e ricevere input lungo il percorso". In particolare, dice che uno dei tanti primi problemi che ha fatto a Class è stato creare comitati consultivi per far entrare il quartiere.

Al secondo, Chasen vede un sacco di facoltà desiderose di tornare di persona. Ma ha affermato che molti distretti hanno avviato o ampliato le accademie digitali per fornire scelte a questi studenti universitari che fanno carriera online o desiderano la possibilità del web.

Ha affermato di vedere Ok-12 come un'ulteriore "opportunità a lungo termine", poiché le facoltà hanno svolto poca formazione online prima della pandemia. Ora, molti lo vedono come una cosa da mantenere all'interno della miscela di scelte prima o poi.

Collegamento alla fonte

#Startup #Classe #Tecnologie #Scommesse #Grande #Futuro #Online #Apprendimento #Zoom #EdSurge #Notizie

Il piano all'inizio dell'azienda era di iniziare con una maggiore formazione e Ok-12 e successivamente aumentare nell'azienda studiando il mercato. Ma Chasen ha affermato che Class ha ricevuto così tante richieste in entrata dall'aspetto aziendale che si sono già esibiti più di quanto inizialmente pensato.

Source: https://www.allplacesmap.com/news/education/startup-class-technologies-bets-big-on-the-future-of-online-learning-and-zoom-edsurge-news.html

Continue Reading

Trending