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中国对“教育科技”行业进行全面改革

7月24日,中央、国务院联合启动1000亿美元民办教育产业大整顿,发布新的《进一步减轻义务教育阶段学生课外辅导负担的指导意见》 .这些规定是中国共产党的一部分 […]…

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中国对“教育科技”行业进行全面改革

7月24日,中央、国务院联合启动1000亿美元民办教育产业大整顿,发布新的《进一步减轻义务教育阶段学生课外辅导负担的指导意见》 .

这些规定是中国共产党努力使抚养孩子和教育变得更加负担得起以及应对迫在眉睫的人口下降的努力的一部分,禁止教授学校课程的公司在全球范围内盈利、筹集资金或在证券交易所上市,并阻止它们从接受外国投资。

提前一天泄露的文件,令好未来教育、新东方教育和高途科技三大美国上市教育公司股价暴跌,一周内市值缩水76%、76%和75% .高盛分析师预测,中国家教市场规模将缩水 76%,至 240 亿美元。

课外辅导在中国蓬勃发展,新冠病毒大流行期间对虚拟教学的需求不断增长以及进入中国顶尖大学的激烈竞争加速了课外辅导。截至 2021 年 3 月的 12 个月,好未来和新东方的股价分别上涨了 38% 和 39%,而高途的股价则上涨了 155%,市值接近 300 亿美元。

指导意见包括教育部门改革30条措施,旨在促进学生健康发展,提高教育质量,减轻家长经济负担,建立教育部门依法治国,以及限制国内外私人投资。 .这些包括:

规范校外营利性辅导和培训中心

  • 地区政府不再允许批准提供核心/义务教育的新校外辅导中心。现有机构必须注册为非营利机构。
  • 地方政府要区分体育、文化艺术、科技培训中心,并征求有关部门的意见,制定分类标准。
  • 禁止在周末、公共假期和寒暑假补习。
  • 核心教育辅导中心不得上市或上市融资。该指导方针要求控制培训中心的“过度”资本,并确保资金主要用于运营成本。
  • 明确禁止外国通过并购、特许经营发展或使用可变利益实体 (VIE) 对此类公司进行投资。目前违规者必须采取措施予以纠正。
  • 聘用外教等人员必须遵守有关规定,企业不得聘用境外人员开展辅导活动。
  • 在线课程不应超过 30 分钟,课程之间至少间隔 10 分钟,并应在晚上 9 点之前结束。
  • 地方政府必须根据新指南审查在线辅导中心以获得批准。不符合更新标准的,吊销注册登记和《互联网信息服务业务经营许可证》。
  • 内容管理——指导意见要求加强对辅导中心的监督管理,发行国产教材。禁止使用外国教材。

减轻学生的作业和学习负担

  • 学校建立管理结构来协调家庭作业,确保符合国家标准,并根据年龄和学习目标制定循证家庭作业策略。
  • 学校不给一、二年级的学生布置家庭作业,三至六年级的家庭作业平均最多60分钟,初中学生平均最多90分钟。

促进身心健康

  • 该指南鼓励学校和家长确保学生负责任地利用业余时间。他们建议学生完成他们在学校无法完成的家庭作业,进行体育锻炼,阅读,减少对电子产品的使用并按时睡觉。
  • 鼓励家长多与孩子沟通,关注孩子的心理健康;寄宿学校负责学生的课余时间。

改善课后服务

  • 学校要保障课后服务,鼓励学生自愿参与,制定提高质量的计划。
  • 课后服务应由教师、退休教师、社工或志愿者经营。
  • 学校提供和改进免费在线学习服务。地方教育部门应开发免费使用的在线学习平台,鼓励学生使用。

其他措施

  • 旨在提高和规范跨地区教育质量、开发更好的评估技术和提高教学质量的指令。
  • 随着时间的推移,减少辅导中心,特别是那些操作标准低的辅导中心。
  • 辅导中心不能为学龄前儿童举办线下或线上培训,包括外语教育。
  • 限制补习中心投放广告,包括禁止媒体、新媒体、公共场所和广告牌展示广告。
  • 校外辅导中心要加强党建工作,欢迎党委参与。
  • 加强对学校和教育部门的检查和监督。

中国教育部在发布规则时表示:“近年来,大量资金涌入教育培训……广告无处不在,轰炸全社会……破坏了正常的教育环境。”

总之,我们预计这些措施将对教育科技公司及其维持先前盈利水平的能力产生重大负面影响。投资者应该为进一步波动做好准备,因为中国似乎将继续对其科技行业实施改革。

Source: https://www.sovereigngroup.com/news-and-views/china-makes-sweeping-reforms-to-edtech-sector/

教育科技

位于海得拉巴的 Edtech 初创公司 NxtWave 从 Orios Venture Partners 和 Better Capital 筹集了 280 万美元

位于海得拉巴的 EdTech 初创公司 NxtWave 筹集了 280 万美元的 A 轮融资,由 Orios Venture Partners 和 Better Capital 领投。…

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位于海得拉巴的 EdTech 初创公司 NxtWave 筹集了 280 万美元的 A 轮融资,由 Orios Venture Partners 和 Better Capital 领投。

NxtWave 于 2020 年 9 月在大流行期间推出,自力更生,现金流为正,并且在过去 10 个月中盈利增长了 9 倍,达到 750 万美元的 ARR。

这家初创公司计划部署新资金来扩大团队、加速产品开发并进一步渗透现有市场,以在未来 12 个月内将收入扩大 5 倍。

本轮融资还包括 Ravi Bhushan(BrightChamps 创始人)、Ramakant Sharma(LivSpace 创始人)、Vikram Kailas(Mytrah Energy 联合创始人)、Umang Kumar(CarDekho 联合创始人兼总裁)、Chakradhar Gade(Country Delight 联合创始人) )、Anupam Mittal(Shaadi.com 创始人)、Vikas Malpani(Leher 和 Commonfloor 联合创始人)、Rajesh Shawney(GSF Accelerator 创始人)、Nandu Nandkishore(ISB 教授和雀巢营养前全球首席执行官)和 Shaji Devakar(执行董事, IIFL 财富)和 Giridhar Malpani(Climber Capital 创始人)。

NxtWave 由 IIT Bombay、IIT Kharagpur 和 IIIT Hyderabad 校友——Sashank Reddy Gujjula、Anupam Pedarla 和 Rahul Attuluri 创立,其使命是为 4.0 技术职业建立印度最大的在线就业能力大学,而无需传统的大学学位。这家初创公司的目标是每年培养 100 万名新时代开发人员。

目前,这家初创公司为大学生、毕业生和早期专业人士提供工业 4.0 技术职业轨道中的本土化、异步和在线队列培训计划。在过去的 6 个月中,250 多家公司聘请了 NxtWave 毕业生,包括 Google、Jio 等,

NxtWave 已经建立了一个由来自 3,000 多所大学的 200,000 多名学生组成的活跃学生社区,目前拥有来自 250 多个地区的付费客户,其中 85% 以上来自非地铁和农村地区。

谈到发展,NxtWave 首席执行官 Rahul Attuluri 说:“我们认为,数字教学法必须完全不同,才能让印度小镇创造变革性的学习体验。为了实现这一目标,我们采用了多管齐下的方法,利用技术、教学法和本土内容来设计我们的持续职业发展计划。”

“我们成功地打破了学习正确技能和获得技术工作的关键障碍。在此过程中,我们也打破了许多神话。我们的 NxtWave 学习者现在在成功的高薪技术工作中是从非工程学位、非地铁和没有任何编程背景的我们开始的。凭借强烈的客户喜爱,我们对职业成果的高度关注帮助我们在如此短的时间内实现了惊人的增长,”Rahul 补充道。

Orios Venture Partners 管理合伙人 Anup Jain 在谈到发展时说:“每年,印度有 1000 万以上的工程专业学生从印度小镇的众多工程学院毕业。由于课程的进度和教学法的限制,他们的技能相对于行业的需求正在扩大。这些学生更习惯于混合使用白话和英语,并且可以通过合适的平台扩展到与大城市学生相似的高度。这个机会每年价值 80 亿美元,而且还在不断增长。我们很高兴加入 Nxtwave 的旅程,以解决这一差距并帮助他们实现远大愿景。”

“NxtWave 的白话和半同步格式是一项出色的创新,它为印度学生和早期专业人士填补了巨大的空白,并为他们进入快速增长的技术生态系统创造了一个入口——而且是以前从未做过的方式”,说Better Capital 的 Vaibhav Domkundwar,他是 Teachmint、Skill Lync、Filo 等突破性教育科技公司的早期支持者。

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发表于:美国标准时间 2021 年 12 月 1 日,星期三,下午 04:46

NxtWave 由 IIT Bombay、IIT Kharagpur 和 IIIT Hyderabad 校友——Sashank Reddy Gujjula、Anupam Pedarla 和 Rahul Attuluri 创立,其使命是为 4.0 技术职业建立印度最大的在线就业能力大学,而无需传统的大学学位。这家初创公司的目标是每年培养 100 万名新时代开发人员。

Source: https://www.freepressjournal.in/business/hyderabad-based-edtech-startup-nxtwave-raises-28-million-from-orios-venture-partners-and-better-capital

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教育科技

专家表示,尽管有体育课,但 EdTech 仍将在大流行后世界的学校中主导学校教育

冠状病毒大流行和随后的封锁促使大多数学校确定基于技术的创新解决方案,为所有学生创建相关的学习生态系统。…

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大流行迫使学校进行 EdTech 教育,声称行业专家(代表图片)

大流行迫使学校进行 EdTech 教育,声称行业专家(代表图片)

冠状病毒大流行和随后的封锁促使大多数学校确定基于技术的创新解决方案,为所有学生创建相关的学习生态系统。

  • PTI 新德里
  • 最后更新时间:2021 年 11 月 23 日 14:55 IST
  • 跟着我们:

冠状病毒大流行和随后的封锁促使大多数学校确定基于技术的创新解决方案,为所有学生创建相关的学习生态系统。专家认为,在大流行后的情况下,当学校重新开放时,趋势将是 更高的技术采用率 和系统,以便学校不仅可以更好地抵御干扰,而且可以提高学习成果的标准。

技术工具的引入有助于实现高质量教育的民主化并促进学生参与。 Great woods High School-Hyderabad 的学校所有者 Satish Bommala 表示,随着世界因技术的采用而发生变化,它现在也帮助学生获得更好的教育质量。 技术 他解释说,今天已经帮助学校提高了学习速度并弥合了所有学生之间的学习差距。

读: SC 要求 IIT Bombay 为错过付款截止日期的达利特男孩分配席位

教育系统在 印度 一直非常传统,因此需要设计一个以创造就业为未来目标的整体课程。因此,教育改革的重点是如何使该国的教育更加普及和更具包容性,拉马南·拉马纳坦 (Ramanan Ramanathan),前阿塔尔创新使命团主任兼附加秘书,NITI Aayog 说。

印度在全球创新指数中名列前 48 名并进入全球前 10 名,大规模的教育改革和利用数字技术传授学习将是至关重要的。

技术使印度的教师能够采用多模式学习形式,即视听与教科书和体验包相结合。这使他们能够提供符合全球标准的学习解决方案。

读: 泰米尔纳德邦的女企业家人数最多:IIT 马德拉斯研究

中央广场基金会教育技术负责人 Gouri Gupta 表示,通过混合模式重新引入学习将有助于恢复学习损失并帮助过渡到学校。她说,我们都担心负担得起的私立学校或公立学校的教育质量,可以通过使用技术来解决。 LEAD 的联合创始人兼首席官 Sumeet Mehta 解释说,学校传统上一直遵循线性格式,学生接受测试并给予一定的分数,但在没有补救的情况下延续他们的学习差距。

有必要转向技术可以提供帮助的螺旋格式。他说,借助可以非常精细地整理的学生数据,技术可以告知教师需要改进的领域以及帮助弱势学生的补救措施。

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Source: https://www.news18.com/news/education-career/despite-physical-classes-edtech-to-dominate-school-education-in-schools-in-post-pandemic-world-say-experts-4477139.html

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DeepSphere.AI 使用认知学习方法个性化复杂的 AI 课程 |钦奈NYOOZ

印度泰米尔纳德邦钦奈 (NewsVoir) • 其云端智能学习管理系统 (iLMS) 提供完全个性化的学习资料、实验室项目和评估 • 采用 SaaS 订阅模式,iLMS 将学生的积极参与度提高了 100%并将他们的学习潜力提高 96% DeepSphere.AI,一家位于美国帕洛阿尔托和印度钦奈的教育科技公司,为学生和专业人士提供广泛的人工智能基础、中级和高级课程,达到 100%通过在其云端智能学习管理系统 (iLMS) 上提供个性化的学习材料、实验室项目和评估,实现个性化学习。 iLMS 是首创的平台,可将复杂的 AI 课程转变为个性化的认知学习方法。除了将学生的学习潜力提高 96% 之外,它还实现了 100% 的学生参与度。 iLMS 以订阅模式提供给学校、学院和大学、组织和个体经营者,提供有关学生学习速度、能力和参与度的建议和反馈。 DeepSphere.AI 映射和审查学习者的目标,并采取适当的纠正措施来帮助学生实现他们的目标。 DeepSphere.AI 团队成立于 2018 年 9 月,由加州大学董事会成员、首席讲师、麻省理工学院学习辅导员、哈佛博士、斯坦福大学校友、行业领袖和企业家组成。它的联合创始人 Jothi Periasamy 先生是一名学习促进者。他在麻省理工学院计算机科学与人工智能实验室 (MIT CSAIL) 教授商业人工智能,专注于个性化和简化人工智能的学习。为了促进面对面学习,该公司于今年 8 月 27 日开设了钦奈办事处。 DeepSphere.AI 董事总经理 Venkatrenga Gupta 先生在评论中表示:“人工智能正在每个行业取得进展。但是我们非常缺乏熟练的人力。我们的目标不仅是提供 AI 教育,而且是以适合 AI 科学的方式进行。因此,我们开发了 iLMS,它本身利用人工智能和机器学习来了解学生的学习阶段,并相应地定制他们的学习过程。我们还辅导和指导学生,帮助他们获得应用人工智能方面的实践解决问题的技能和学习经验。迄今为止,我们通过与五十个教育机构和一百个组织的合作,培训了超过三十万名学生和专业人士。”在就业促进方面,他说:“在职业发展和过渡方面,我们与每个学习者一对一地合作,了解他们的职业目标和目标。此外,我们还为就业机会提供线索和建议。此外,我们还聘请学生作为我们内部项目和产品开发的实习生。迄今为止,我们已帮助 300 多名学生实现职业转型,其中数千名学生为职业发展做出了规划。” iLMS 平台建立在 SAP Litmos 和 Google Cloud 技术之上,并且…

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