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随着初创公司加大招聘力度,教育技术,物流和演出经济将推动就业

东印度…

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在经历了一年的工作不确定性和减薪之后,初创企业生态系统正在加快其招聘计划,大多数大型初创企业都在制定其增长计划。根据Scalar的一项调查,到2021年,由风险资本资助的初创企业,尤其是在edtech,物流和演出经济领域的初创企业,将成为就业市场的主要驱动力。

实时学习平台Vedantu今年计划在技术,产品,财务,战略和人力资源领域聘用具有专业知识的各个级别的1,500名员工。 “由于当前在线学习的巨大潜力,我们有责任确保所有学生和老师都能获得对我们产品的完美体验。因此,我们正在扩大在印度高级B学校和工程学院的所有领域的招聘,” Vedantu首席执行官兼联合创始人Vamsi Krishna说。

总部位于孟买的edtech初创公司Lido learning正在考虑在接下来的一个月内招聘近1000名员工。招聘人员多种多样,除了辅导员,客户支持人员,销售和市场主管等角色外,还为现有团队建立了实力。这些数字代表着约500名教师的聘用,以及400多名销售和客户支持主管的雇用。

“在过去的两到三个月中,初创公司的招聘人数激增,不仅限于金融科技或教育科技。现在,包括消费者技术,SaaS,游戏和媒体技术在内的所有细分市场都在回升,”全球招聘咨询公司Michael Page的区域总监Anshul Lodha说。

Covid-19的爆发影响了几家初创企业,因为它们与企业签约,许多初创企业不得不做出严厉的决定,做出失败的决定。例如,食品技术平台Swiggy在去年爆发大流行后已向1,400多名员工发放了粉红色的纸条,现已回到3月季度的2019年水平招聘计划,并更加注重技术和产品功能。

“吸引工程,产品,数据科学和ML方面的合适人才是我们的主要重点,同时还希望为新计划加强业务类别和供应链团队。 Swiggy的人力资源主管Girish Menon表示,这是入门级职位(15-20%)和横向雇用人员的混合体。

初创企业生态系统在业务需求不断增长的情况下看到了募集资金的背后,因此也需要积极招聘。沃尔玛支持的PhonePe达到了每月10亿笔付款交易的里程碑。

PhonePe发言人表示:“ PhonePe在2021年将关闭约700个职位。尽管受到锁定,但自2020年2月底以来,我们在各个职位上的员工总数增加了700人,使我们的员工人数达到了2,240人。”

到2021年底,Tiger Global支持的初创公司还将其离线商人网络扩展到农村和半城市地区的2500万(目前为1600万)。

这项扩展将在5,500个塔卢卡族地区创造10,000个工作岗位,其中将从本地可用的人才库雇用人员为商人提供服务。

金融科技独角兽Razorpay将在未来10个月内聘请650名员工,涵盖其工程,产品,客户体验,销售和营销团队,以满足中小型企业(SME)和自由职业者日益增长的支付和银行需求。这家位于班加罗尔的初创公司在2020年拥有550名员工。

根据Teamlease的说法,鉴于2020年的淘汰人数刚刚在2020年11月至2020年12月左右开始,并且2021年第一季度的活动有所增加,因此今年的新鲜人招聘量预计会更高。年。横向也处于积极的轨道,横向最好的一些角色是全栈开发人员,内容编写者(主要是复制编写者),而角色测试,销售,教师和数字营销公司则愿意接受新鲜事物。” Kaushik Banerjee说,Teamlease&Freshersworld的副总裁兼业务主管。

据报道,受IPO限制的Zomato去年因与Covid-19相关的影响而裁掉了4,000名员工中的13%,该公司计划今年雇用400名员工。

在线食品杂货平台Grofers是另一家正在制定IPO计划的初创公司,该公司在技术,供应链和需求功能等方面一直在不断加强人才。 Grofers主管HR的Ankush Arora表示:“我们的工作重点是继续在组织内建立高绩效的团队,这些团队融合了新鲜的观点和丰富的经验。

创业职位空缺

。 PhonePe将于2021年关闭700个职位

。 Razorpay填补650个职位

。 Vedantu将雇用各级1,500名员工

。专注于技术和产品功能

。杂货商关注技术,供应链角色

。 Zomato计划招募400名员工

Source: https://actiworld.com/2021/02/24/edtech-logistics-and-gig-economy-to-drive-jobs-as-startups-step-up-hiring/

教育科技

专家表示,尽管有体育课,但 EdTech 仍将在大流行后世界的学校中主导学校教育

冠状病毒大流行和随后的封锁促使大多数学校确定基于技术的创新解决方案,为所有学生创建相关的学习生态系统。…

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大流行迫使学校进行 EdTech 教育,声称行业专家(代表图片)

大流行迫使学校进行 EdTech 教育,声称行业专家(代表图片)

冠状病毒大流行和随后的封锁促使大多数学校确定基于技术的创新解决方案,为所有学生创建相关的学习生态系统。

  • PTI 新德里
  • 最后更新时间:2021 年 11 月 23 日 14:55 IST
  • 跟着我们:

冠状病毒大流行和随后的封锁促使大多数学校确定基于技术的创新解决方案,为所有学生创建相关的学习生态系统。专家认为,在大流行后的情况下,当学校重新开放时,趋势将是 更高的技术采用率 和系统,以便学校不仅可以更好地抵御干扰,而且可以提高学习成果的标准。

技术工具的引入有助于实现高质量教育的民主化并促进学生参与。 Great woods High School-Hyderabad 的学校所有者 Satish Bommala 表示,随着世界因技术的采用而发生变化,它现在也帮助学生获得更好的教育质量。 技术 他解释说,今天已经帮助学校提高了学习速度并弥合了所有学生之间的学习差距。

读: SC 要求 IIT Bombay 为错过付款截止日期的达利特男孩分配席位

教育系统在 印度 一直非常传统,因此需要设计一个以创造就业为未来目标的整体课程。因此,教育改革的重点是如何使该国的教育更加普及和更具包容性,拉马南·拉马纳坦 (Ramanan Ramanathan),前阿塔尔创新使命团主任兼附加秘书,NITI Aayog 说。

印度在全球创新指数中名列前 48 名并进入全球前 10 名,大规模的教育改革和利用数字技术传授学习将是至关重要的。

技术使印度的教师能够采用多模式学习形式,即视听与教科书和体验包相结合。这使他们能够提供符合全球标准的学习解决方案。

读: 泰米尔纳德邦的女企业家人数最多:IIT 马德拉斯研究

中央广场基金会教育技术负责人 Gouri Gupta 表示,通过混合模式重新引入学习将有助于恢复学习损失并帮助过渡到学校。她说,我们都担心负担得起的私立学校或公立学校的教育质量,可以通过使用技术来解决。 LEAD 的联合创始人兼首席官 Sumeet Mehta 解释说,学校传统上一直遵循线性格式,学生接受测试并给予一定的分数,但在没有补救的情况下延续他们的学习差距。

有必要转向技术可以提供帮助的螺旋格式。他说,借助可以非常精细地整理的学生数据,技术可以告知教师需要改进的领域以及帮助弱势学生的补救措施。

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Source: https://www.news18.com/news/education-career/despite-physical-classes-edtech-to-dominate-school-education-in-schools-in-post-pandemic-world-say-experts-4477139.html

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DeepSphere.AI 使用认知学习方法个性化复杂的 AI 课程 |钦奈NYOOZ

印度泰米尔纳德邦钦奈 (NewsVoir) • 其云端智能学习管理系统 (iLMS) 提供完全个性化的学习资料、实验室项目和评估 • 采用 SaaS 订阅模式,iLMS 将学生的积极参与度提高了 100%并将他们的学习潜力提高 96% DeepSphere.AI,一家位于美国帕洛阿尔托和印度钦奈的教育科技公司,为学生和专业人士提供广泛的人工智能基础、中级和高级课程,达到 100%通过在其云端智能学习管理系统 (iLMS) 上提供个性化的学习材料、实验室项目和评估,实现个性化学习。 iLMS 是首创的平台,可将复杂的 AI 课程转变为个性化的认知学习方法。除了将学生的学习潜力提高 96% 之外,它还实现了 100% 的学生参与度。 iLMS 以订阅模式提供给学校、学院和大学、组织和个体经营者,提供有关学生学习速度、能力和参与度的建议和反馈。 DeepSphere.AI 映射和审查学习者的目标,并采取适当的纠正措施来帮助学生实现他们的目标。 DeepSphere.AI 团队成立于 2018 年 9 月,由加州大学董事会成员、首席讲师、麻省理工学院学习辅导员、哈佛博士、斯坦福大学校友、行业领袖和企业家组成。它的联合创始人 Jothi Periasamy 先生是一名学习促进者。他在麻省理工学院计算机科学与人工智能实验室 (MIT CSAIL) 教授商业人工智能,专注于个性化和简化人工智能的学习。为了促进面对面学习,该公司于今年 8 月 27 日开设了钦奈办事处。 DeepSphere.AI 董事总经理 Venkatrenga Gupta 先生在评论中表示:“人工智能正在每个行业取得进展。但是我们非常缺乏熟练的人力。我们的目标不仅是提供 AI 教育,而且是以适合 AI 科学的方式进行。因此,我们开发了 iLMS,它本身利用人工智能和机器学习来了解学生的学习阶段,并相应地定制他们的学习过程。我们还辅导和指导学生,帮助他们获得应用人工智能方面的实践解决问题的技能和学习经验。迄今为止,我们通过与五十个教育机构和一百个组织的合作,培训了超过三十万名学生和专业人士。”在就业促进方面,他说:“在职业发展和过渡方面,我们与每个学习者一对一地合作,了解他们的职业目标和目标。此外,我们还为就业机会提供线索和建议。此外,我们还聘请学生作为我们内部项目和产品开发的实习生。迄今为止,我们已帮助 300 多名学生实现职业转型,其中数千名学生为职业发展做出了规划。” iLMS 平台建立在 SAP Litmos 和 Google Cloud 技术之上,并且…

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Source: https://www.nyoooz.com/news/chennai/1628778/deepsphereai-personalizes-complex-ai-curriculum-using-cognitive-learning-methodology/

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企业已与政府联系,以澄清商品及服务税的影响。

企业已与政府联系,以澄清商品及服务税对折扣、降价和延长付款周期的影响。…

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企业已与政府联系,以澄清商品及服务税对折扣、降价和延长付款周期的影响。

企业已与政府联系,以澄清 GST 对他们提供给客户的折扣、降价和延长付款周期的影响。 COVID-19 大流行促使客户重新协商价格。

货物和服务税在开具发票或账单时支付。因此,当企业没有收到客户的付款或收到的款项减少时,企业现在发现很难申请信贷或修改已经支付的税款。律师事务所 Khaitan & Co 的合伙人 Abhishek A Rastogi 告诉 ET,发行的信用票据上的 IGST 元素不被视为进项税抵免,因此系统中存在调整 IGST 和 CGST 或 SGST 的限制。

他强调,GST 分为三个部分——IGST、CGST 和 SGST。 “部分税款是对进口商品征收的。 CGST 和 SGST 是税收框架的两个组成部分,产生的收入分别由中央和州政府征收。在 GST 框架下,进项税抵免本质上是对原材料或进项服务支付的税款。这可用于减少未来的 GST 责任。”

另请阅读: 印度储备银行收紧规范,指示贷方不要标准化 NPA 账户

Rastogi 指出,由于法令中没有具体规定提供此类限制,因此该限制的宪法有效性可能会受到考验,因为这种情况是税收级联的明显例子,这不是 GST 的目标。 “即使公司没有收到款项或不得不退还款项或向客户提供减免,公司也无法申请根据现行商品及服务税框架已支付的商品及服务税。”

此外,专家认为,如果政府不提供明确信息,企业将不得不求助于法院。

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Source: https://mybigplunge.com/business/companies-seek-clarity-on-gst-applicability/

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