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教育科技

2021年全球EdTech市场规模,增长趋势,收入,业务战略,

orbisresearch.com商店中添加了有关“全球2021年全球教育技术行业市场研究报告”的新报告-该报告研究了当前和即将到来的行业增长信息的所有特征,这些信息对于所有新参与者以及领先的市场参与者而言都是更年期的。达拉斯,5月26日,2021(GLOBE NEWSWIRE)-在……

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orbisresearch.com商店中添加了有关“全球2021年全球教育技术行业市场研究报告”的新报告–该报告研究了当前和即将到来的行业增长信息的所有特征,这对于所有新参与者和领先的市场参与者而言都是更年期的

达拉斯,2021年5月26日(全球新闻)—在过去的十年中,教育部门发生了重大变化,现在在其商品和服务分配方面面临着重大的方法变化。技术的进步和发展正在改变零售格局,并增加了对低成本,高质量客户支持的需求。为了制定更好的行动计划,更好地响应消费者需求,提高产品设计和效率以及缩短响应时间,教育过程和数据的技术进步变得越来越重要。提供基本的数字连接是教育技术的核心催化剂,它将在预计的时代内增加需求增长的机会。提供一个向员工和学生提供后勤援助的重要系统,对于在各级机构中有效地引入在线学习和教学至关重要。

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此外,世界各地的研究型大学都提供校外课程许可,课程和研究资料库以及在线课程目录。这导致更多地采用新的学习方式,从而进一步推动了教育技术行业。数字媒体具有扩大教育机会的潜力。可以从世界任何地方以电子方式下载的电子书在学生中正变得越来越流行。数字广告比纸质内容便宜,而纸质内容具有较高的处理成本。同样,交互式书籍有多种语言,可以被更多的读者快速翻译和检索。学习者还应该以音频格式收听教学材料,以增加词汇量并促进更好的解释性阅读,特别是对于那些身体有残疾的人。

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第一章:报告概述
1.1研究范围
1.2按类型进行的市场分析
1.2.1按类型分列的全球EdTech市场规模增长率:2016年VS 202第一章:VS 2027
1.2.2硬件
1.2.3软件
1.2.4内容
1.3按应用分列的市场
1.3.1按应用分列的全球EdTech市场份额:2016年VS 202第一章:VS 2027
1.3.2学前班
1.3.3 K-12
1.3.4高等教育
1.3.5其他
1.4研究目的
考虑1。5年

第二章:全球增长趋势
2.1全球教育技术市场前景(2016-2027)
2.2按地区分列的EdTech增长趋势
2.2.1按地区划分的EdTech市场规模:2016年VS 202第一章:VS 2027
2.2.2按地区分列的教育技术历史市场份额(2016-2021)
2.2.3按地区划分的EdTech预测市场规模(2022-2027)
2.3 EdTech行业动态
2.3.1 EdTech市场趋势
2.3.2 EdTech市场驱动力
2.3.3 EdTech市场挑战
2.3.4 EdTech市场约束

第三章:主要参与者的竞争格局
3.1按收入分列的全球教育技术领先公司
3.1.1全球收入最高的EdTech玩家(2016-2021)
3.1.2按玩家分列的全球教育科技收入市场份额(2016-2021)
3.2按公司类型划分的全球EdTech市场份额(第1层,第2章和第3层)
3.3覆盖的玩家:EdTech收入排名
3.4全球教育科技市场集中度
3.4.1全球教育技术市场集中度(CRC第五章:和HHI)
3.4.2全球前十章:2020年EdTech收入前五名
3.5 EdTech主要参与者总部和服务区域
3.6关键参与者EdTech产品解决方案和服务
3.7进入EdTech市场的日期
3.8并购,扩张计划

第四章:按类型划分的EdTech故障数据
4.1按类型划分的全球EdTech历史市场规模(2016-2021)
4.2按类型划分的全球EdTech预测市场规模(2022-2027)

第五章:按应用分类的EdTech故障数据
5.1按应用分列的全球EdTech历史市场规模(2016-2021)
5.2全球医疗技术按应用预测的市场规模(2022-2027)
继续…

关于我们:
Orbis Research(orbisresearch.com)是满足您所有市场研究需求的单点帮助。我们拥有来自全球领先的出版商和作者的庞大报告数据库。我们专门根据客户的要求提供定制的报告。我们拥有有关发行商的完整信息,因此可以确定行业的准确性及其专业领域。这可以帮助我们的客户确定他们的需求,并且我们可以为我们的客户提供完善的市场研究报告。

联系人:联系我们:Hector Costello高级经理–客户关系4144N Central Expressway,Suite 600,德克萨斯州达拉斯-75204,美国电话:+1(972)-362-8199;电话:+1(972)-362-8199;电话:+1 +91 895 659 5155电子邮件ID:sales@orbisresearch.com

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Source: https://businessnewsindex.com/2021/05/26/global-edtech-market-size-2021-growth-trends-revenue-business-strategy/

教育科技

印度领先的教育科技初创公司 ConveGenius AI 筹集 500 万美元(A 轮融资前)用于面向大众市场的直接面向消费者的扩张,为 1 亿家庭提供服务

ConveGenius 已筹集了 500 万美元的风险投资资金,以在印度和东南亚市场发展其对话式人工智能平台。…

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伦敦、旧金山和新加坡,2021 年 10 月 19 日/CNW/——ConveGenius 已筹集了 500 万美元的风险投资资金,以在印度和东南亚市场发展其对话式人工智能平台。

该公司于 2020 年首次推出其对话式 AI 平台,专注于提供量身定制的 EdTech 解决方案,该解决方案为来自低线城市的 K-12 学生提供基于 Whatsapp 的自适应学习系统,这些学生在疫情期间深受学校停课的影响。冠状病毒病大流行。在推出的一年内,其 EdTech 解决方案已迅速扩展至每月 1400 万活跃用户,每日对话达 3500 万次,支持 10 种不同语言,并继续快速增长。

通过本轮融资,Convegenius.AI 旨在将其产品扩展到 Whatsapp 生态系统和 EdTech 之外的其他基于对话式 AI 的渠道,为不同垂直领域的更多客户提供服务,并允许开发人员在平台上推出他们的解决方案。 ConveGenius AI 还将继续加强其 AI / ML 能力,目前正在与多家企业进行高级会谈,为目前活跃在不同聊天平台上的 5 亿多用户提供以行业为重点的解决方案。

本轮融资由新投资者 BAce Capital、Heritas Capital 和 3Lines Venture Capital 以及现有投资者 Michael and Susan Dell Foundation 领投。

利益相关者的报价:

  • “由于学校在大流行期间长时间关闭,我们相信 ConveGenius 能够很好地解决严重影响印度和该地区其他新兴市场学生的学习危机和差距。我们很高兴支持 ConveGenius Heritas Capital 风险投资主管 Janet Chia 女士说:“我们的使命是进一步扩展其有影响力的解决方案,为所有人提供更多负担得起的优质教育机会。”

  • “ConveGenius 专注于 2.35 亿学生的广阔且迄今为止未被服务的市场,这些学生属于第一代移动互联网用户,家庭首次使用智能手机和移动设备。它专注于大众市场用户和个性化内容分发的民主化,通过构建移动设备的对话式用户体验为创新和价值创造创造了一个利基市场,”3 Lines VC Rocket Fund 主席 Pallab Chatterjee 说。

  • “戴尔基金会于 2016 年首次投资该公司,我们相信现在是通过推出直接面向消费者 (D2C) 版本将产品带给数百万儿童的合适时机,”Prachi Windlass(迈克尔和苏珊总监)说。戴尔基金会)。

  • ConveGenius 首席执行官 Jairaj Bhattacharya 表示:“我们很高兴能够执行我们的使命,将我们的价值主张带给全球 10 亿用户,并通过一键式体验让所有人都能访问知识和内容。”

剖腹产

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查看原始内容:https://www.prnewswire.com/news-releases/convegenius-ai-indias-leading-edtech-startup-raises-5m-usd-pre-series-a-for-mass-market-direct-to-consumer-扩展到服务 100m-households-301402964.html

消息来源 ConveGenius International

剖腹产

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查看原始内容: http://www.newswire.ca/en/releases/archive/October2021/19/c2623.html

Source: https://ca.sports.yahoo.com/news/convegenius-ai-indias-leading-edtech-051500018.html

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教育科技

Frontlines Media——这家教育科技公司为成千上万的毕业生提供工作——学校新闻

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新德里,10 月 14 日:除了课堂参与工具之外,技术正成为教育中越来越重要的一部分。 ed-tech 的使用远远超出了阅读书籍的范围,并且对教育变得越来越重要。尽管技术永远无法取代优秀的教师,但合适的教师可以通过技术以令人难以置信的成果改变下一代。在所有这些进步和创新中,社交媒体活跃页面 Frontlines media 正在为成千上万的年轻毕业生寻找工作创造奇迹。

创始人的励志故事——

开始这样一个有趣且有价值的项目的想法首先出现在 Krishna 的脑海中,他是一名专业的电子工程师。 Krishna 离开了他在澳大利亚的工作,回到印度创办了自己的公司,一家被证明是成功的教育科技企业。该公司在过去八个月内获得了 400 多个安置机会。

在他与媒体的一次谈话中,他特别提到了他的朋友 Upendra,他在需要时站在他身边,也是 Frontlines Edu-tech 的核心支柱之一。 Upendra 在 IT 行业拥有七年的丰富经验,帮助公司了解技术世界的需求。

两位朋友研究了印度农村学生毕业后仍然失业的现状。由于人口众多且技术技能较少,农村青年很难找到工作。另一方面,印度的公司正在寻找具有良好技术技能的毕业生。想法是这样的 前线媒体 应运而生。这两个朋友一起建立了一个平台,提供各种学习技术的机会,有助于增加就业机会。

克里希纳说:“如果没有我们的学生信任我们的职业并成功地找到工作,我们现在收到的所有认可都是不可能的。”

机会——

公司为行业专家提供免费的职业指导课程,以实惠的价格为学生提供最优质的培训师培训,并帮助他们找到工作。此外,它还提供各种工作通知,并让学生了解新兴趋势和尖端技术。 Frontlines Edu Tech 的导师受过良好的培训,并且来自 IIT、IIM、顶级跨国公司、DRDO 和其他主要组织。除了上述描述之外,除了网络安全、区块链等一些尖端技术外,该公司还提供所有基本编程语言的基本能力和推理等机会。

这家教育科技公司已经培训了大约 1200 多名学生,获得了 750 多个工作岗位,并指导了大约 4000 多名学生。这些学生大部分来自农村地区。

Frontlines 媒体负责人 Krishna 将公司的成功归功于高效的核心团队成员——Gouthami、Ranjith、Harish、Nanda Kishore、Shiva、Vishnu 和 Vamshi。

核心团队成员的描述如下——

前线媒体首席执行官克里希纳(Krishna)辞去了工作,从澳大利亚返回印度,创办了他梦想中的公司。他是一名合格的电子工程师。

Upendra – 公司的联合创始人,在 IT 行业拥有七年的经验。

Gouthami – 提出创办一家教育技术公司的想法的人,以及始终以创新理念推动前沿教育技术发展的支持团队成员。

Ranjith – 在农村长大,他现在帮助其他学生应对面试并塑造他们的职业生涯。

Harish & Raghava – 领导学生申诉小组的支持团队成员。

Swathi – 在行政部门工作。

Sai Kumar – 作为网络安全专家工作。

导师团队由 Nanda Kishore、Shiva、Vishnu、Vamshi 和 Sai Kiran 组成。

Ed-tech——增长最快的行业——

过去几年,教育科技行业经历了快速增长,疫情加速了它们的增长。出人意料的是,在印度,教育科技行业是仅次于金融机构服务的资金清单中的重中之重。 Frontlines media 开始时只有三名学生,目前每个月有 250 多名学生。公司取得的成功和成长,获得了国内众多青年的关注。在未来几年,预计将达到极端高度并呈现正增长。他们期待通过为他们提供最好的能力来指导更多的学生走向成功的职业生涯。

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Source: https://newsaboutschool.com/frontlines-media-the-ed-tech-company-fetching-jobs-to-thousands-of-graduates/

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教育科技

ClassTag 的 CEO 移居迈阿密,受到充满活力的科技生态系统和不断发展的教育科技领域的诱惑

南佛罗里达现在是教育科技领域另一位冉冉升起的新星的所在地。上个月,ClassTag 的联合创始人兼首席执行官 Vlada Lotkina 搬到了迈阿密。据报道,这家初创公司已经获得了 890 万美元的风险投资,开发了一个促进家长和老师之间交流的平台。…

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“作为初创公司的创始人,处于一个不断成长、扩张并渴望成功和成长的环境中是非常重要的”——ClassTag 的联合创始人兼首席执行官 Vlada Lotkina

南佛罗里达现在是教育科技领域另一位冉冉升起的新星的所在地。上个月,Vlada Lotkina,联合创始人兼首席执行官 类标签,搬到迈阿密。

据报道,这家初创公司已获得 890 万美元的风险投资,开发了一个促进家长和老师之间沟通的平台。

Lotkina 于 2006 年从乌克兰移民到美国,在宾夕法尼亚大学沃顿商学院攻读 MBA,之后在 BCG 担任纽约咨询职位。之后,她在数据存储咨询公司 Dell EMC 担任高级总监和实践主管。

Lotkina 告诉 Refresh Miami,从纽约迁移到迈阿密的灵感来自去年的一个寒假。 “当我在这里时,我遇到了我的一些创始人朋友,他们带我参加活动,”她解释道。 “我感受到了能量,感觉这里正在发生一些非常令人兴奋的事情。”

她继续说道:“作为一个创业公司的创始人,处于一个不断成长、扩张并渴望成功和成长的环境中是非常重要的。看到迈阿密的一些企业家真的让我对这个机会大开眼界。”

仅仅几个月后,洛奇娜和她的女儿就已经在魔都扎下了根。 “她喜欢她在迈阿密的学校,我们找到了一个比纽约便宜得多的好地方,”洛基娜说。 “我喜欢这个。”

虽然 ClassTag 的 15 人团队分布在全球,但坦帕已经有一名员工,另一名计划在不久的将来搬到南佛罗里达。随着初创公司的不断发展,Lotkina 表示她希望扩大公司在南佛罗里达的足迹。

Lotkina 预测南佛罗里达将成为 EdTech 的中心:“EdTech 正在成为迈阿密科技的核心垂直领域之一。”她强调 Nearpod 最近的退出 作为当地场景中特别令人兴奋的发展。

ClassTag 的产品套件包括一个可以在 Web 浏览器上或通过应用程序查看的平台。根据 Lotkina 的说法,“它不仅收集和保留信息,因此父母可能需要知道的任何事情都有一个单一的真实来源,而且它还根据父母的喜好推送这些信息。”此外,该平台可自动将内容翻译成 100 多种语言,从而提高可访问性并打破教师与家长之间的沟通障碍。

这家初创公司有几个不同的业务线。传统上,他们的主要收入来源是与亚马逊、H&M 和 Clorox 等品牌的合作伙伴关系。这些赞助确保家长和老师可以免费使用该平台。

然而,利用温斯顿丘吉尔的格言,“永远不要浪费一场好的危机”,ClassTag 以两条新的业务线从大流行中脱颖而出。这两者之一是企业 SaaS,ClassTag 借此为学校系统提供了一个多合一的通信中心供购买。

另一个新的收入来源是电子商务,为教师筹集的捐款可用于购买课堂用品——从蜡笔到 Zoom 相机的所有物品。 “我来自乌克兰,当我得知 92% 的教师在基本用品上平均自掏腰包 500 美元时感到震惊,”洛基娜解释说。

ClassTag 已收到超过 50 万美元的教师捐款。对于 Lotkina 来说,这证实了她的论点,即 ClassTag 的平台“释放了社区支持教师的力量”。目前,美国 25,000 所学校的 500 万家长和教师使用 ClassTag 的产品。

Lotkina 报告称,在大流行期间,ClassTag 团队实现了显着增长,并且有望在今年实现三倍的收入增长。他们的企业业务扩张速度特别快,去年增长了 10 倍以上。

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莱利·卡米纳

我是棕榈滩的一名技术研究员和作家,热衷于分享有关南佛罗里达科技生态系统的故事。我特别喜欢了解 GovTech 初创公司、人工智能的前沿应用以及利用技术使社会变得更好的创新者。始终通过 Twitter @rileywk 或 www.RileyKaminer.com 开放投球。

莱利·卡米纳

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Source: https://refreshmiami.com/classtags-ceo-migrates-to-miami-lured-by-vibrant-tech-ecosystem-and-growing-edtech-scene/

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